英才教育网络薛立新导师：应考作文快速学法

英才教育网络-中国教育促进学会会长-薛立新导师：应考作文快速学法

应急写作需要快速高效，而每年的应考作文又是急中之急，更要快中求快。因为，这是一种在严格限定的时间( 中考 120 分钟，高考 150 分钟 ) 和空间 ( 考场 ) 内，对考生进行综合知识多少与全面能力强弱程度的实地考查，这是一场有准备的速决战。力争速度快，质量高，发挥好，成绩突出。这必须以进行考前、考中、考后的三个阶段的基本训练为基础，扎扎实实，稳中求快，方可达到预期的目的。

一、考前。

( 一 ) 储信息。接受信息可分两个途径。

1、内储信息：发挥脑细胞汲取、理解、消化、提炼知识的特殊功能。通过它的“雷达”——五个感官 ( “五觉” ) 搜集信息。记住尽可能多的学校、社会等多方生活情景：数、理、化、天、地、生、文、史、哲诸方面素材，不同类型的范文特点等等。

2、外储信息：备一信息本 ( 抄录、提要、习作、随感等专用本 ) 、剪报册，结合“五觉”、“五度”训练，将客观世界的人、事、物、景、理、情等均汇集于本、册之上，然后“学而时习之”，随时展开联想，想象，增加信息的深度和广度。如学完《花城》后，可摘抄曹靖华的《花》：“花，它那芬芳艳丽的色香与充沛的活力，令须发霜白的人，闻鸡起舞，不知老之将至；令青少年倍感朝气蓬勃，生力无穷。花，它给人带来喜悦，令人在劳作之后，得到更好的休息。这喜悦和休息，是新的战斗前的必要的休整。花，它使人在劳作之后，更好地消除疲困，养精蓄锐，准备用这磅礴的新鲜活力，迎接下一场的劳作和战斗……花是可贵可爱的。”还可分门别类抄录关于花的词句、名言、名诗等等。然后用自己的“五觉”去观察、欣赏、体味花的种种。练笔写花，可写校园的花，公园的花；房前屋后的花，绿化小区的花；山上的花，水中的花；从观赏的花写到食用的花；从瓶中插的花写到头上戴的花；从有生命的花写到无生命的花 ( 纸花、塑料花 ) ……想下去，写下去。再遇到关于花的文题，你当然有词可写。或记叙，或抒情，或议论，或说明，均能得心应手，信手拈来，运用自如。

另外，在阅读的过程中，应将有关的视觉、听觉、嗅觉等字、词、句、段摘录下来。还要看开头是从哪一“觉”开始的；结尾是写的哪一“觉”，中间涉及到了哪几种“觉”，体会它的好处，以后自己写文章可仿照、出新。

3、信息分类。

(1) 从课文中归纳材料 ( 论点、论据 ) 。如学完《柳敬亭传》后，可归纳出以下几点：①青少年可塑性很大，可由坏变好——由犯人变成艺术家 ( 周处从三害之一变成英雄；李白小时逃学；爱因斯坦曾被指为笨蛋…… ) ②机遇很重要，成才机会不可放过。柳遇莫后光，认为“此子机变，可使以其技鸣”。得名师指点。③基础是成事根本。柳十几岁时为人说书，已能倾动市人。④勤学苦练，有扎实的基本功。⑤雄厚的生活基础，广采博闻，切身体会，实践出真知。⑥官府黑暗腐败。官吏昏庸无能……每学完一课书都可总结出几点，再与其它课文中同类信息“交合”，以备快速构思之需。

(2) 可分别列出若干篇章，如爱国篇、立志篇、生活篇、工作篇、友谊篇、学习篇……

( 二 ) 记住文章的基本写法。如开头五法；结尾五法；

正文的记叙法、议论法、说明法、抒情法等等，考试时可信手拈来。

( 三 ) 参照范文。背熟、详析几篇文章，象解剖麻雀一样精细。或名篇大作，或学生中的优秀作文三至五篇即可。

( 四 ) 推测重点。根据《大纲》要求，联系命题趋势与历年命题规律，推测出今年作文命题范围。在普遍练习的基础上，重点突出反复练习考试可能性“大”的题目( 范围 ) 。据统计，自 1988 年至 2003 年，高考作文在训练方式上多为给材料作文 ( 命题仅一次 ) ；自拟题 ( 半自拟题 ) 共三次。在文体上统计为：议论文八次，说明文、记叙文、应用文 ( 书信 ) 各一次。由此可推测今年作文试题范围可能是 (1) 给材料——自拟题——议论文； (2) 给材料——自拟题——议论文＋说明文； (3) 给材料——说明文＋应用文 [ 介绍信、说明书、写广告、应招 ( 聘 ) 书等 ] ；(4) 命题或半命题作文。

二、考中

指看到试题后到成文的过程。需要采用以下几方面措施：

1、审题，看“要求”。作文试题或给范围作文多数都有一定要求，孤零零只给一题目时很少见。自 1988 年至2003 年试题中，只有两次试题为命题作文，无要求 ( 其实题目本身也内含着要求 ) 。可从两方面深入理解、“吃透”题意和要求。①试卷上往往以“注意”二字标明，这正是要求的所在，必须照此办理，②研究、参看历年来的“评分标准”，将一、二类的文章的标准，作为对自己作文的要求。将①、②交合就变成了“高标准、严要求”。一、二类作文在内容上要求“观点正确，立意新颖，中心突出，实际具体……”在表达上要求则是“结构严谨，段落清楚，语言流畅……”对于这些，要心中有数，取法于上，就会得到好成绩。2、牢记常规要求和一般标准。如审题要稳，选材要准，立意求新，中心要明；开头要点题，中间要充实，结尾要扣题；层次要清楚，书写要工整，卷面要整洁，标点要正确等等。只要平常认真训练，临考时不忽略，就不会造成失误。

3、根据命题或命意选题。一开始作文就要利用快速选题法、快速构思法，借助坐标图，连点 ( 信息点 ) 成线( 构思线、思路 ) ，连线成篇。特别注意的是，在选题构思的过程中，将有关本文的好词、佳句、名段，想起后先行注入信息标。如看到“挖井”的漫画后，马上就应想到“功到自然成”、“功夫不负有心人”、“浅尝辄止”、“蜻蜒点水”等等有关词句。看到《我从“碰壁”中长起来》 ( 新乡市中考作文题 ) 的文题后，马上将“吃一堑、长一智”、“不摔跤长不大”、“错误和挫折教训了我们，使我们聪明起来了”等信息迅速记下来。说不定这些成语、谚语、名言、警句能起到“文眼”的作用呢。须知，一篇文章有两三句精当的语句，就会使文章“立”起来，给你的文章增

色生辉。

4、要计算好时间。在语文考试的两个半小时内，最好用一小时答完语文知识题，用一个半小时作文。从选题、审题、构思到成文抄清用一小时十五分钟，最后必须留十至十五分钟，检查 ( 修改 ) 一两遍。

三、考后

指抄清作文至交卷这段时间。主要是检查、修改、润色。此环节万万不可少，更不能马虎、疏忽，切不可“大意失荆州”，后悔晚矣！修改的标准，就是试卷所标的“注意”之处；还应以一、二类评分标准做镜子对照一下。特别指出的是，字迹与卷面，必须清楚，整洁。有必要将看不清的字重新写清、写大。一可表明自己作文的认真态度；二可给阅卷老师以好印象，获得“高分感”。 ( 须知，即使是同一类作文分数，有时就相差 3—5 分。书写清楚、整齐，有时可得到一等中的最高分。 )

以上训练，之所以能快写应考作文，主要是：一、思想有准备，心中有标准，手头信息足，主攻方向明，可少走或不走弯路。二、利用信息标这个工具，选题快、构思快、省去写提纲，打草稿的时间 ( 借助图象，直观性强，详略长短容易掌握 ) ，思路接通如探囊取物，按图索骥，心明眼亮，无形中赢得了时间。