夯实法治基石:平语近人

      舟山

夯实法治基石:平语近人_第1张图片
图片发自App


夯实法治基石:平语近人_第2张图片
图片发自App


图片发自App

问:过程大家觉得科学吗?说说理由。

生:反映了广大群众的意志和利益

师:引导得专业,与良法


图片发自App


图片发自App

评:老师扮演村长,徇私舞弊(紧张、结巴)。由学生担任村支书,主持选举仪式,学生现场模拟村委会,举手表决。

砂场承包现场模拟竞标。

老师几个问题采访:

为什么大家选你?颜值高、人品好。

我随便点人好呢还是村民选举好呢?

竞标

达到善治


图片发自App

生1:村务公开,在家

师:监督权,维护了村民的理由

生2:村民与村干部


图片发自App
图片发自App


师:任选一部法律说说这部法律给我们国家带来什么作用?小组合作讨论

评:真情境:武义后陈村的实例。

小组2:义务教育法免去了我们的,保障了我们的受教育权

小组3:遭遇家庭暴力时,家庭暴力法

小组4:婴儿遭遗弃,未成年人保护法保护了未成年人的合法权益,遗弃婴儿的现象越来越少了。


夯实法治基石:平语近人_第3张图片
图片发自App


图片发自App


图片发自App

生1:假如我是一名公司员工,我关心的是我们的节假日加班问题,我希望

生2:假如我是一名法官,

生3:假如我是一名养殖户


图片发自App


图片发自App

评:平语,穿插,以后陈村的实例分析善法良治,有深度。

你可能感兴趣的:(夯实法治基石:平语近人)