喂？妖妖灵吗？这里的熊孩子又上房揭瓦了
来自：一只建筑精
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对待熊孩子，咱老百姓有句老话说的好：三天不打，上房揭瓦。
但是事实证明：大人，时代变了！
咱们曾经也说过不少学校，比如韩国的俄罗斯方块幼儿园：
或者印度的sangam学校：
再到咱大重庆的两江中学：
似乎都说明了一点，那就是：
对于现在的娃娃们来说，这瓦是不得不揭的，这房也是不得不上的。
不仅如此，你还得让小家伙们舒舒服服地上房揭瓦，不然你让他们上哪儿去发泄那无穷无尽的小宇宙？王者峡谷还是刺激战场？
因此今天要讲的主角便是一个想方设法让孩子揭瓦的项目~
在法国的上塞纳省有一个名叫布洛涅-比扬古（Boulogne-Billancourt）的小镇。
别看只是一个小镇，但是人家有钱，而且相当有钱~包括雷诺汽车在内的许多的顶级工厂坐落于此。
可这钱包是越来越鼓，房子是越盖越多，咱这心里也是越来越空虚，留给小朋友们撒泼打滚的地方也越来越少。
因此当地政府决定拟建一座学校，要求如下：既要作为幼儿园和小学满足当地教育需求。同时也需要配备一个体育馆供当地居民使用。
另外呢，还要给这个工业小镇注入自然景观，体现生态意识，成为一个镇民们的社交场所。
这一举多得的如意算盘打的是啪啪响，但是具体该如何落实，还是得咱勤劳的建筑师小蜜蜂来思考。
首先来看看这从牙缝中挤出来的一点项目基地：
场地一侧为城市道路，周围围绕着一圈居民楼。因此该建筑不仅要考虑内部的使用需求，同时也要看周围这些老大哥们的脸色行事。
除了负一层的地下车库，地面上的建筑功能大体可以分为三类：即体育馆，小学和幼儿园。
由于体育馆需要尽量增大它的功能辐射范围，吸引更多的镇民来这儿释放那无处安放的精力，因此便被放置在场地内部。
教学功能则安放在场地外侧——同时也有利于爹妈的接送。
考虑到家长等候的需要，外侧被挖了一个小院子，同时也可以作为当地居民的社交聊天场所，增进感情，比如：
“哎呀，你家孩子这次期末考的咋样呀！我家那娃太不争气了，总是差一两分就满分了，真的是...”
“我家的就更别提了！天天拿奖学金，拿的咱怪不好意思的...”
考虑到小朋友的心理需求，院落被抹成了圆角，并用围墙界定空间。
在功能布局上，将幼儿园的小短腿们置于底层，而将小学功能置于二层以上。
说到这里倒是容易理解啦...但是小朋友们最重要的活动空间在哪儿呢？总不能让他们都挤在一层的小院子里吧！
emmm，挤是要挤的，但是咱要挤的不是人，是房子。
首先将二层以上的空间向北侧和东侧挤挤，挤出室外走廊。
其次拉通L形教学楼的两端，缩短流线的同时转化成大平台，进一步扩大了小朋友们的活动空间。
如果还嫌不够怎么办呢？那就只好让他们“上房揭瓦”啦！
将东侧的教室做成超长坡道，直通屋顶花园，并联系每层的室外走廊。
这样的屋顶花园仿佛空中的公园，有助于为四周高密度的居民楼带来充满生态感的自然气息~
至此，该项目的基本形态便被我们塑造出来了。接下来便是置入功能。
1.体育馆：主要将看台与附属用房置于南侧与东侧，最大限度满足场馆的采光与通风要求。
并在左右两端置入交通核。
2.幼儿园：将餐厅放置在西侧，配合西侧的道路作为运送食材的辅助入口。
那么其他教学用房自然就放在北侧和东侧啦~
同理，小学部分的餐厅也被置于西侧，而其他的教室则顺应退台的方式叠叠高。
学校部分的交通核有意与体育馆的相分离，避免流线交叉。
每层的流线均包含室内空间与室外空间，内外空间转换变的自然和有趣~
等等，这个屋顶这么大，对于小朋友来说未免显得太空旷了8！
因此建筑师便将西侧的交通核凸出，并做成小房子的形式，宛如林中小屋，与高楼林立的城市景观产生强烈的对比（我能说这个小房子萌到我了吗...）
最后的最后，让我们贴上砌块表皮，一个集结了学习与运动，社交与公共，自然与生态的学校也并没有出现......等等！？
说实话，这年头头上有青青草原的海了去了，你说它富有自然气息倒是不假，但是具备生态性，这就有点勉强了8......
为此建筑师不得不祭出最后的传家宝，传说中的生态墙！
通过将砌块进行错落，使得凹凸不平的截面可以具备雨水收集，植物生长，小鸟筑巢，小偷爬墙等多种用途：
（懂了，这就去跟甲方爸爸对线）
随着时间的推移，不仅屋顶能够长草，墙壁上也都能长草啦！三百六十度无死角绿化，你还能比我更生态？！
这就是ChartierDalix设计的
“结合科学与物种多样性的小学”项目！（听说名字越长越有B格噢~）
让我们来看看它的生成过程：
以及实景照片：
以及设计图纸：
让我们来幻想一下那样的场景：
小朋友们快乐地在建筑的各个平台屋顶嬉戏奔跑，与在外墙筑巢的鸟儿们打成了一片。
一层的大人们彼此说着闲话，充满爱意地望着自己家的娃娃。
从建筑的角度来讲，所谓的绿色与生态，不应该只是成为冷冰冰的数字与指标。更重要的，是保持自然最纯真，最和谐的样子。
而从熊孩子们的角度来说，倘若他们注定就是要做一个不知疲倦的追风少年——
那么对于我们而言，最“生态”的做法，也就是给他们铺平奔跑的道路~
图片来源：
1.结合科学与物种多样性的小学项目图纸与照片chartier dalix architectes
来源 https://www.gooood.cn/primary-school-chartier-dalix.htm
2.小学生，Boulogne-Billancourt小镇照片来源:www.baidu.com
3.其他分析图与动图均作者自绘，转载请注明出处。
4.以上文字仅代表作者自身理解，如有雷同，一起上房揭瓦如何？
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