2019兴成长计划——健康生活伴我行学习心得

      当今社会随着生活压力、心理压力的日益增大，健康问题已经越来越受到人们的关注，因此，今年暑期的2019兴成长计划网络直播培训，我毫不犹豫的选择了——健康生活伴我行。现在已经学习了三节课了，收获很多分享一下。

      第一次接触网络直播培训，很新奇也很期待，在报名、注册、打卡方法上遇到了点小麻烦，在同事的帮助下，很快的解决了，开始了快乐的学习。

        7月7日参加了开学典礼，老师介绍了学习的课程，顿时感觉到该学习的内容很多，下定决心要利用这个假期好好充充电。

      听了陈瑶老师的《懂得下一代》，陈老师讲的非常精彩也很有实用性，一个个留守儿童面临的心理问题及情境再现，触动我心。“留守儿童的心理更加脆弱，缺少关爱，自卑现象非常明显” 听到这里我想到了浙江9岁女孩章子欣被两名租客以作花童为由带走并失踪的事件，子欣就是一名留守儿童啊，父母长期不在身边，缺少关爱，只要有人对她亲切表示友好，她就会欣喜的与之亲近，最后酿成惨剧，试想如果孩子能够得到足够的关爱，还会发生这样的悲剧么？对于留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学和社会的关注；陈老师讲了五种爱的语言，让我感到很惭愧，作为一名教师，在表达爱的道路上我走的还很近，以后应该多思考，在教学中，适当的运用这五种爱，让学生体会到我是爱他们的，我想做他们喜欢的老师。

        梁凌寒老师《什么影响着孩子》，她讲解了需要的层次理论:生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重、实现自我。作为一名教师，当学生出现问题时，我们往往只看到了问题的本身而没有看到问题背后的内容，这样在批评教育学生时往往说不到学生心理，让学生口服心不服。反之，如果能详细了解问题背后的内容，然后对症下药，相信会取得意想不到的收获。

      周老师讲解的《知己解彼（冰山）》一课，同样收获很多，在这节课中第一次接触了萨提亚模式，萨提亚模式包括：行为、感受、观点、期待、渴望和自我。期待有三个组成部分：对自己的期待、对他人的期待、来自他人的期待。作为一名教师，不仅要了解学生的期待，更要了解自己的期待，不能把自己的期待强加给学生，造成“期待相撞”，遇到事情要先学会冷静，与学生进行沟通和交流，了解学生的想法，尊重学生，然后一起解决问题，给予学生更多的尊重与关爱，给自己一些时间沉淀自己。

    每周都有新的收获，不断的改变自己，完善自己，提高自己。期待下周的课程。