萌心｜❤家有俩娃——初识“看门狗”

【229/20180718】

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“看门狗”，你大概会想起形形色色的各种娇小玲珑的、体型彪悍的、还有长相乖巧的各种狗类。

其实今天我讲到的不是它了。

而是我们大脑的一个生理结构中，一个叫做“杏仁核”的一小块的脑灰质。因为它随时可能对我们受到的危险保持警惕，起到了一个看门狗的作用。因此，这个名字也是够形象的了。

它的作用是快速处理和表达情绪，尤其是愤怒和恐惧这两种情绪。当我们感到危险降临的时候，可以完全接管或者劫持上层大脑。

这些术语听起来是够晦涩的，那么我们从今天晚上发生的事情，慢慢的去理解。

01/

“吱呀”一声，爸爸下班回到家推开门，手里拿着一个快递包。
“萌萌，给你的快递！”人还没有踏进家门，声音已经跑进了卧室。
正在整理种子营物品的姐姐快速的飞奔出来，手脚并用拿着剪刀拆开了快递。原来是一个书包，商家买一送一，粉粉的颜色倒是蛮可爱。

小妞听到声音也从房间里跳将出来，看到姐姐正在拆的书包，心生羡慕，哼唧了两声，然后离开了。

“这是谁给你买的书包呢？”我有一些好奇：怎么不是两套而是一套？
“我自己用我的零花钱买的呀。”姐姐带着颇为自豪的声音强调一句。“奶奶不是说了吗？每门考到95分以上就可以买个书包。”

是有这么回事，想起考试前几个人聊聊天，的确说过这样的话。但是，我没有想到她用自己的零花钱买了这个书包。

我在想，这个小妞会有什么反应？

02/

吃过饭，两个孩子就在卧室里开始收拾种子营需要的物品。

“妈妈，我都没有背包……”小妞忍了好久的情绪终于爆发了，大哭，边哭边说。

这个时候，她的“看门狗”接管并解除了上层大脑的职能。换句话说，上层大脑就是我们常说的理智脑。这个时候，听到的都是情绪的狂吠。

小妞哎哎的哭泣，各种伤心欲罢不能。

“我的这个小包包这么小，你说装不下衣服……”
“我舞蹈班是老师送的礼物还没有到，也用不成……”
“我有一个书包，是小孩子用的，好幼稚的图案……”
“我的小天才书包，那么脏……呜呜……”
……

我也是醉了……

“你难过，你就先哭一会儿吧……”我站起来，从一个卧室走到另一个卧室。

“妈妈，我怎么办呢？”三分钟不到，跟着我到了这个卧室。

我这个时候最想的就是逃离，我担心一会儿搂不住自己的脾气。

“你要是还是很难过，你就哭一会儿。等你什么时候情绪安定下来了，我们来看看这件事情怎么处理。”我一般一眼地说给她听，正哭得梨花带雨，噶然而止。

“你要不要看看，舞蹈班老师什么时候可以给你发新书包？”
“我们是去买个新书包，还是？”
“要不把旧书包洗一下，中午的太阳晒起来两个小时就可以干掉了。”
……

我们三个人做了一次头脑风暴。

03/

“那我去把书包刷一刷吧。”伤心的眼泪，不知道什么时候已经彻底干掉了，忽然自己提出去刷书包。

然后很欢快的跑卫生间去了。

“以你的经验，妹妹到底想干什么？”我逗姐姐。

“大概是……我不知道。”这妞，永远都是小心谨慎。

其实我心知肚明：小妞非常想要背姐姐的那个书包。

卫生间里，大大的脸盆，大大的书包，小小的人影。特别显眼的，是那一双小小的手，拿着那个小小的刷子，正在快乐而又卖力的刷着书包。

脸上的快乐能淌出水来……这是十几分钟还在哇哇大哭的人吗？

《全脑教养法》在第三章讲述到整合上下脑。孩子几岁的时候，上层大脑一直在大规模施工，它不能在任何时候都发挥全部的功能。

他不能和下层大脑整合，也不能一直以最佳状态工作。因此，孩子很容易被困在下层。

卫生间里，爸爸过来逗小妞：“心心呀，我们可不可以一周就哭两个晚上啊？这几天怎么每天晚上都要哭啊？”
“那我难过了怎么办？难过了就要哭出来嘛……”
“那我听你老是哭，我会心烦呢。”
……

没有上层大脑的作用，孩子很容易大发雷霆，做出荒谬的决定，而且普遍缺乏共情和自我理解能力。

这就是孩子不能很好的同时应用上通大脑和下层大脑的一个原因，另一个原因就是我们刚才提到的“看门狗”。

读书，就是这样与生活结合在一起。让我们从知道到做到，有了一盏明灯，为我们导航……