感赏（38——20180106）冥冥之中有神灵

      这几天一直认真学习吸引力法则和爱表扬课程，上午又在晨读群学习曾婧师姐的《孩子的心性修炼需要父母无条件的爱和耐心包容》晨享，同时又请教了沙师姐等人，感觉自己对孩子还是不够耐心和包容，总想让孩子快速克服缺点不断进步，这样越级跳频反而于事无补。意识到这点自己开始有意识转移聚焦，站在孩子角度换位思考：经过一周的紧张、有压力的学习生活，回家放松一下其实也情有可原。中午请孩子外出吃饭，不强求孩子说什么，也不像以往一样不放过任何一个教育的机会喋喋不休，一切轻松、随意，没有什么目的性，孩子出门前自己主动带上了下午上数学补习课的试卷、书包，但是饭后突然提出还是先回家（原打算直接去培训机构），我没有反对，接受孩子的提议回家，回家呆了一会和颜悦色问孩子什么时候出发去上补习班，孩子说十分钟后，到点孩子果真守信准时出门上课，送罢孩子心里暗想：今天这事如果放在以前我肯定是不停说教，不停催促，通知孩子我的打算，最终可能是我冲孩子发火、孩子甩手放弃补习；但现在经过了学习，换位思考，学会尊重孩子、宽容理解孩子，孩子反而自觉去上课了，这并非是故擒欲纵，故作姿态，而是真心尊重理解，今天即使孩子不去补习也不会变脸发火的。

      这段时间一直想和孩子多沟通聊聊，结果一直没得逞。没想到的是孩子上完课回家的路上，意外地主动跟我说起寒假参加数学补习班的想法及打算，同时还聊到了学校同学和学校二课堂动漫兴趣班的事，这真是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫啊！一刹那感觉天地之间仿佛真的有神灵，宇宙对于我们是有求必应的，关键是要调和频差，你必须与你所要的合一才会得到啊！看来亲子关系是沟通的基础与核心啊！

    感赏孩子外出吃饭落落大方、优雅有礼貌；感赏孩子今天对自己负责、参加数学补习班补课；感赏孩子认真聆听学姐的教诲，对期末考试复习及寒假做出计划安排；感赏孩子主动跟妈妈沟通交流；

      投射孩子认真完成周末作业，按时返校；投射孩子珍惜学校老师给补习功课的机会认真补习薄弱环节；投射孩子紧跟学校老师的安排积极投入到期末考试的复习中去，查漏补缺，踏实认真，注重过程，争取取得较大进步！