我们的家园是童话呀
花园里还种着我这朵花
手挽着手儿唱起歌
心连着心儿学本领
我们的家园阳光暖呀
关照着我快快乐乐长大
请宝宝们咕噜咕噜喝水啦～
文文老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是国旗卡！主要丰富宝宝的认知，增强宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
“印度，荷兰，瑞典，刚果……”
文文老师：“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去。今天我请晋霆帮我把闪卡送回去吧，谢谢晋霆。”
晋霆：“不客气。”
宝宝已经会自己说不客气了喔！很棒❤️
第一节课 精细综合
活动目标：加强孩子的双手灵活性以及手眼的协调能力，物品的对应能力。
文文老师：“请宝宝们把小手伸出来，我们准备拍拍手打个招呼啦！请你们把小手举高，小手打开，小手合拢，小手打开，小手藏起来，小手变。哈喽，宝宝们早上好，我是你们的好朋友文文老师，欢迎你们来到我的精细综合课堂。”
宝宝们：“早上好！”
文文老师：“欢迎你们来到文文老师的精细综合课堂，我准备了很多好玩的教具。想要请你们来玩，现在先看我是怎么做的吧！先要要请出我的工作毯，看看文文老师是怎么铺工作毯的。”
宝宝们:“好！”
文文老师:“一只小手按住工作毯的一端，另一只小手帮忙铺开工作毯，压一压，我的工作毯铺好啦，现在我要选取我的工作，放在工作毯上进行操作可以在工作毯外面进行操作嘛？”
宝宝们:“不可以。”
文文老师：“我取的工作是交通嵌板，上面都有什么啊？”
呢呢：“有飞机。”
姝桐：“摩托车。”
William：“警车”
文文老师：“是的，那我现在请宝宝们帮我把这些交通板放到嵌板相对应的的交通图上面好不好？”
宝宝们：“好！”
文文老师：“我的工作完成了，哪里拿的放回哪里去，现在要请宝宝们操作了，工作毯老师已经帮宝宝们铺好了，点到名字的宝宝来我这里取工作吧！”
文文老师：“请小朋友们来选择一份自己喜欢的玩教具在操作毯上进行操作，每次只能选一样教具，如果想要交换，可以跟文文老师交换也可以和旁边的小朋友进行交换。”
文文老师：“操作时间到啦，请宝宝们先收教具再收工做毯，在哪里拿的送回哪里去！”
文文老师：“那今天文文老师的精细综合课堂到这里就结束啦，宝宝们都很认真的在操作教具，完成了一份之后还会主动和旁边的小朋友进行交换，棒棒哒！”❤️
叮咚叮咚，水果时间到，小朋友来拉好小火车，洗洗小手，准备吃水果啦！今天吃的是香蕉。
吃完水果的宝宝来玩一会玩具吧^O^
第二节课 《大堂律动》
文文老师：“请你们围成圈圈坐下来，把小手变出来，两只小鸟站在大树上，一只叫叮叮，一只叫咚咚，叮叮飞走啦，咚咚飞走啦，叮叮回来吧，咚咚回来吧，叮叮咚咚亲一亲，欢迎你们来到文文老师的大堂律动课堂。宝宝们上午好！”
宝宝们：“上午好！”
文文老师：“现在文文老师要请宝宝们站起来一起来跳舞啦！”《健康歌》
文文老师：“好了，现在请宝宝们坐下来，今天文文老师要带着你们一起来玩好玩的手指游戏啦！请你们小手伸出来。”
《豆豆花》
豆豆豆豆点
豆豆豆豆花
豆豆豆豆一个变成三
豆豆豆豆点
豆豆豆豆花
豆豆豆豆五个是一家
文文老师：“好了，现在我们要开始做音乐律动了，请你们坐到自己位置上跟着文文老师一起开始吧”
《拍拍手踏踏脚》
拍手拍手踏踏脚
拍手拍手踏踏脚
眼睛鼻子嘴巴耳朵
眼睛鼻子嘴巴耳朵
拍手拍手踏踏脚
拍手拍手踏踏脚
《小毛巾》
小小毛巾爱玩水
洗了眼睛鼻子嘴
还跟耳朵亲亲嘴
文文老师：“玩完了好玩的音乐律动游戏，我们要开始乐器演奏了，请你们坐到自己位置上，老师给你们拿沙蛋，跟着文文老师一起演奏啦！”
文文老师：“文文老师现在要请你们1、2、3站起来和我一起跳《好宝宝》。”
文文老师：“今天文文老师的大堂律动课堂到这里就结束了，挥挥手和我说拜拜！请宝宝们去老师哪里拉小火车，去教室背书包准备回家啦！”
文文老师:“请宝宝们背上小书包我们要回家啦！出去要跟爸爸妈妈说中午好～”
宝宝们明天见❤️