小甲鱼python课后习题【1,2,3,4,5】

【学习笔记，仅供学习交流使用，知识源于鱼c论坛】

作业1：

测试题：

0、Python 是什么类型的语言？
    Python是脚本语言：（对话框形式）是为了缩短传统的编写-编译-链接-运行的电脑编程语言，特性就是简化编程，让开发者用简单的语句编写出让电脑听命令行事的程序，同时让电脑进行的相互式操作自动化，

1、IDLE 是什么？
    IDLE是一个Python Shell，shell的意思就是“外壳”，基本上来说，就是一个通过键入文本与程序交互的途径！像我们Windows那个cmd窗口，像Linux那个黑乎乎的命令窗口，他们都是shell，利用他们，我们就可以给操作系统下达命令。同样的，我们可以利用IDLE这个shell与Python进行互动。

2、print() 的作用是什么？
    print() 会在输出窗口中显示一些文本（在这一讲中，输出窗口就是IDLE shell窗口）。

3、Python 中表示乘法的符号是什么？
    “*”

4、为什么 >>>print('I love fishc.com ’ * 5) 可以正常执行，但 >>>print('I love fishc.com ’ + 5) 却报错？
    在 Python 中不能把两个完全不同的东西加在一起，比如说数字和文本。

5、如果我需要在一个字符串中嵌入一个双引号，正确的做法是？
    你有两个选择：1、可以利用反斜杠（\）对双引号转义："，2、或者用单引号引起这个字符串。例如：’ I l"o"ve fishc.com ‘。
后面的知识：

如果非要在原始字符串结尾输入反斜杠，可以如何灵活处理？ >>>str = r’C:\Program Files\FishC\Good’’\’

6、 为什么我们要使用 Python3？Python2到底有什么问题？看起来很多程序员依然都在使用Python2？
    确实还有相当多的程序员在使用 Python2，不过 Python3 才是 Python 发展的未来，就像 XP 和 WIN7 一样，2D与3D一样。

动动手：

0、动手试试直接输入>>>5+8 与输入>>>print(5+8) 有何不同？
    不妨试试直接直接输入 >>>‘I love fishc.com!’ 与输入 >>>print(‘I love fishc.com!’) 有何不同？ 没错，直接输入是将结果及类型打印到屏幕上，而print是将结果打印到屏幕上，自己试试并观察结果！

1、在交互模式中，使用 Python 计算一年有多少秒？

2. 设置你的操作系统的环境变量，以便可以轻松进入 Python 环境：

作业2：

测试题：

0、什么是BIF？
    BIF 就是 Built-in Functions，内置函数。为了方便程序员快速编写脚本程序

1、用课堂上小甲鱼教的方法数一数 Python3 提供了多少个 BIF？
    在 Python 或 IDLE 中，输入 dir(builtins) 可以看到 Python 提供的内置方法列表，如果想具体查看某个 BIF 的功能，比如 input()，可以在 shell 中输入 help(input)，答案应该是 68 个，不信你自己数数看，你们肯定没有自己完成作业就来看答案！哼~ T_T。

2、在 Python 看来：‘FishC’ 和 ‘fishc’ 一样吗？
    不一样，因为 Python 是一个“敏感的小女孩”，所以不要试图欺骗她，对 Python 来说，fishc 和 FishC 是完全不同的两个名字，所以编程的时候一定要当心。不过 Python 会帮助解决可能因此出现的问题，例如只有当标识符已经赋值后（还记得吗，小甲鱼在课堂中说过 Python 的变量是不用先声明的）才能在代码中使用，未赋值的标识符直接使用会导致运行时错误，所以你很快就可以根据经验发现此问题。

3、在小甲鱼看来，Python 中什么是最重要的？你赞同吗？
    缩进！在小甲鱼看来，缩进是 Python 的灵魂，缩进的严格要求使得 Python 的代码显得非常精简并且有层次（小甲鱼阅读过很多大牛的代码，那个乱…C语言不是有国际乱码大赛嘛…）。 所以在 Python 里对待缩进代码要十分小心，如果没有正确地缩进，代码所做的事情可能和你的期望相去甚远（就像C语言里边括号打错了位置）。 如果在正确的位置输入冒号“:”，IDLE 会自动将下一行缩进！

4、 这节课的例子中出现了“=”和“= =”，他们表示不同的含义，你在编程的过程中会不小心把“= =”误写成“=”吗？有没有好的办法可以解决这个问题呢？
    C语言的话，如果 if( c == 1 ) 写成 if( c = 1 )，程序就完全不按程序员原本的目的去执行，但在 Python 这里，不好意思，行不通，语法错误！Python 不允许 if 条件中赋值，所以 if c = 1: 会报错！

5、 你听说过“拼接”这个词吗？
    在一些编程语言，我们可以将两个字符串“相加”在一起，如：‘I’ + ‘Love’ + ‘FishC’ 会得到 ‘ILoveFishC’，在 Python 里，这种做法叫做拼接字符串。

动动手：

0、 编写程序：hello.py，要求用户输入姓名并打印“你好，姓名！”

name = input(“请输入您的姓名：”)
print(‘你好，’ + name + ‘!’)

1、编写程序：calc.py 要求用户输入1到100之间数字并判断，输入符合要求打印“你妹好漂亮”，不符合要求则打印“你大爷好丑”

temp = input("Please input a number that among 1 to 100: ")
num = int(temp)
if 1<= num <=100:
	print('beautiful')
else:
	print('ugly')

2. 请写下这一节课你学习到的内容：格式不限，回忆并复述是加强记忆的好方式！

作业3：

测试题：

0、以下哪个变量的命名不正确？为什么？
    （A） MM_520     （B）MM520     （C）520_MM     （D） _520_MM
    （C）选项不正确，因为 Python 中的变量名不能以数字开头。

1、 在不上机的情况下，以下代码你能猜到屏幕会打印什么内容吗？

myteacher = ‘小甲鱼’
yourteacher = myteacher
yourteacher = ‘黑夜’
print(myteacher)

会打印：小甲鱼

2、在不上机的情况下，以下代码你能猜到屏幕会打印什么内容吗？

myteacher = ‘小甲鱼’ >>> yourteacher = myteacher >>> myteacher = ‘黑夜’ >>> print(yourteacher)
会打印：小甲鱼

3、在不上机的情况下，以下代码你能猜到屏幕会打印什么内容吗？

first = 520
second = ‘520’
first = second
print(first)

会打印：520，
    注：这里没有单引号括起来，但是他是一个字符串，因为使用 print() 打印，所以不包含单引号。可以试试直接>>>first，它是一个字符串的。

4、除了使用反斜杠（\）进行字符转义，还有什么方法可以打印：Let’s go! 这个字符串？
    “Let’s go!”

5、如果非要在原始字符串结尾输入反斜杠，可以如何灵活处理？
str = r’C:\Program Files\FishC\Good’’\’

6、 在这一讲中，我们说变量的命名需要注意一些地方，但小甲鱼在举例的时候貌似却干了点儿“失误”的事儿，你能看得出小甲鱼例子中哪里有问题吗？

在例子中小甲鱼起了个 str 名字的变量，但事实上我们发现，str 的颜色跟普通变量貌似不同？没错，str() 和 print() 都是内置函数，但 Python 貌似不介意我们对内置函数进行赋值操作，所以这点我们以后就要注意啦，否则可能会出现以下的 BUG：

print = 1
print(“I love FishC”)
Traceback (most recent call last): File “”, line 1, in
print(“I love FishC”)
TypeError: ‘int’ object is not callable

动动手：

0、还记得我们第一讲的动动手的题目吗？这一次要求使用变量，计算一年有多少秒？
    提示：可以以 DaysPerYear（每年天数），HoursPerDay（每天小时数），MinutesPerHour（每小时分钟数），SecondsPerMinute（每分钟秒数）为变量名。
DaysPerYear = 365
HoursPerDay = 24
MinutesPerHour = 60
SecondsPerMinute = 60
result = DaysPerYear * HoursPerDay * MinutesPerHour * SecondsPerMinute
print(result)

1、 关于最后提到的长字符串（三重引号字符串）其实在 Python3 还可以这么写，不妨试试，然后比较下哪种更方便？ 第一种：括号赋值
string = (
“我爱鱼C，\n”
“正如我爱小甲鱼，\n”
“他那呱唧呱唧的声音，\n”
“总缠绕于我的脑海，\n”
“久久不肯散去……\n”)
第二种：三引号赋值

2. 请写下这一节课你学习到的内容：格式不限，回忆并复述是加强记忆的好方式！

作业4：

测试题：

0、请问以下代码会打印多少次“我爱鱼C！”
while ‘C’: 
    print(‘我爱鱼C!’) 
无数次

1、请问以下代码会打印多少次“我爱鱼C！”

    会打印 10 次。

2、请写出与 10 < cost < 50 等价的表达式
    (10 < cost) and (cost < 50)

3、Python3 中，一行可以书写多个语句吗？
    可以，语句之间用分号隔开即可，不妨试试：
print(‘I love fishc’);print(‘very much!’)

4、Python3 中，一个语句可以分成多行书写吗？ 可以，一行过长的语句可以使用反斜杠或者括号分解成几行，不妨试试： >>>3>4and
1<2 或者 >>>(3>4and1<2)

5、【该题针对有C或C++基础的朋友】请问Python的 and 操作符 和C语言的 && 操作符有何不同？
    关于逻辑and和or，python的用法和C的用法主要异同点
当第一个操作数为逻辑值，第二个操作数为其他类型时，执行以下规则：
a and b：在a为false（等于0）的时候,返回a,否则返回b。
a or b：在a为true（不等于0）的时候,返回a,否则返回b。
总之,and与or返回的不仅有true/false的语义,还返回了它的值。
在c中，0&&3 = 0,1&&3 = 1，在python中，0 and 3 = 0，1 and 3 = 3

6、 听说过“短路逻辑（short-circuit logic）”吗？
    逻辑操作符有个有趣的特性：在不需要求值的时候不进行操作。这么说可能比较“高深”，举个例子，表达式 x and y，需要 x 和 y 两个变量同时为真(True)的时候，结果才为真。因此，如果当 x 变量得知是假(False)的时候，表达式就会立刻返回 False，而不用去管 y 变量的值。
    这种行为被称为短路逻辑（short-circuit logic）或者惰性求值（lazy evaluation），这种行为同样也应用与 or 操作符，这个后边的课程小甲鱼会讲到，不急。
    实际上，Python 的做法是如果 x 为假，表达式会返回 x 的值(0)，否则它就会返回 y 的值（例子参考楼上那题）。

动动手：

0、完善第二个改进要求（为用户提供三次机会尝试，机会用完或者用户猜中答案均退出循环）并改进视频中小甲鱼的代码。

import random
secret = random.randint(1,10)
print('---------------我爱鱼C工作室----------------')
temp = input("不妨猜一下小甲鱼 现在心里想的是哪个数字: ")
guess = int(temp)
Index = 3
while (Index > 0) and (guess != secret):
    if guess = = secret:
        print("我草,你是小甲鱼心里的蛔虫吗? ! ")
        print("哼,猜中了也没有奖励! ")
    else:
        if guess > secret:
            print("哥，大了大了！！! 你还有" + str(Index) + "次机会。")
        else:
            print("弟，小了小了！！！" + str(Index) + "次机会。")
        Index = Index - 1
        temp = input("猜错了，再猜一下呗:")
        guess = int(temp)
if guess == secret:
    print("我草,你是小甲鱼心里的蛔虫吗? ! ")
    print("哼,猜中了也没有奖励! ")
else:
    print("兄弟，机会用完了，再来一轮吧！")
print("游戏结束,不玩啦 ^_^！")

1、 尝试写代码实现以下截图功能：

temp = input('请输入一个整数:')
number = int(temp)
i = 1
while number:
    print(i)
    i = i + 1
    number = number - 1

2、尝试写代码实现以下截图功能：

temp = input('请输入一个整数:')
number = int(temp)
while number:
    i = number - 1
    while i:
        print(' ', end = '')
        i = i - 1
    j = number
    while j:
        print('*', end = '')
        j = j - 1
    print()
    number = number - 1

end是print（）函数的一个参数。end 是输出语句结束以后附加的字符串，它的默认值是换行（’\n’）。

作业5：

测试题：

0、在 Python 中，int 表示整型，那你还记得 bool、float 和 str 分别表示什么吗？
    bool 表示布尔类型；float 表示浮点型；str 表示字符串

1、你知道为什么布尔类型(bool)的 True 和 False 分别用 1 和 0 来代替吗？
    由于计算机归根到底只认识二进制数，又因为二进制只有两个数：0 和 1，因此用 0 和 1 来表示 False 和 True 再适合不过了，因为不用浪费资源在转换的过程上！

2、使用 int() 将小数转换为整数，结果是向上取整还是向下取整呢？
    我们可爱的小甲鱼说了，小数取整会采用比较暴力的截断方式，即向下取整。（注：5.5向上取整为6，向下取整为5）

3、我们人类思维是习惯于“四舍五入”法，你有什么办法使得 int() 按照“四舍五入”的方式取整吗？
    int() 固然没那么“聪明”，但机器是死的，鱼油是活的！
    5.4 “四舍五入”结果为：5，int(5.4+0.5) = = 5
    5.6 “四舍五入”结果为：6，int(5.6+0.5) = = 6
    给一个小数加0.5就会实现“四舍五入”的方法。
4、 取得一个变量的类型，视频中介绍可以使用 type() 和isinstance()，你更倾向于使用哪个？
    建议使用 isinstance()，因为它的返回结果比较直接，另外 type() 其实并没有你想象的那么简单，我们后边会讲到。
5、 Python3 可以给变量命名中文名，知道为什么吗？
    Pyhton3 源码文件默认使用utf-8编码（支持中文），这就使得以下代码是合法的：

小甲鱼 = ‘我爱你’
print(小甲鱼)
我爱你

动动手：

0、针对视频中小甲鱼提到的小漏洞，再次改进我们的小游戏：当用户输入错误类型的时候，及时提醒用户重新输入，防止程序崩溃。 如果你尝试过以下做法，请举下小手：

1.  temp = input("不妨猜一下小甲鱼现在心里想的是哪个数字：")
2.  # 这种想法是因为type(1)会返回，如果type(temp)返回结果一致说明输入是整数。
3.  while type(temp) != type(1):
4.      print("抱歉，输入不合法，", end='')
5.      temp = input("请输入一个整数：")

或者可能这样：

1.  temp = input("不妨猜一下小甲鱼现在心里想的是哪个数字：")
2.  # not操作符的作用是将布尔类型的结果翻转：即取反的意思，not True == Flase
3.  while not isinstance(temp, int):
4.      print("抱歉，输入不合法，", end='')
5.      temp = input("请输入一个整数：")

以上方法的思路是正确的，不过似乎忽略了一点儿：就是input()的返回值始终是字符串，所以type(temp)永远是！
其实有蛮多的做法可以实现的，不过就目前我们学习过的内容来看，还不足够。
所以，在让大家动手完成这道题之前，小甲鱼介绍一点新东西给大家！
以上方法的思路是正确的，不过似乎忽略了一点儿：就是input()的返回值始终是字符串，所以type(temp)永远是！
其实有蛮多的做法可以实现的，不过就目前我们学习过的内容来看，还不足够。
所以，在让大家动手完成这道题之前，小甲鱼介绍一点新东西给大家！

s为字符串
s.isalnum() 所有字符都是数字或者字母，为真返回 Ture，否则返回 False。
s.isalpha() 所有字符都是字母，为真返回 Ture，否则返回 False。
s.isdigit() 所有字符都是数字，为真返回 Ture，否则返回 False。
s.islower() 所有字符都是小写，为真返回 Ture，否则返回 False。
s.isupper() 所有字符都是大写，为真返回 Ture，否则返回 False。
s.istitle() 所有单词都是首字母大写，为真返回 Ture，否则返回 False。
s.isspace() 所有字符都是空白字符，为真返回 Ture，否则返回 False。

例如：

s = ‘I LOVE FISHC’
s.isupper()
True

好了，文字教程就到这里，大家赶紧趁热打铁，改造我们的小游戏吧！

1. 写一个程序，判断给定年份是否为闰年。（注意：请使用已学过的 BIF 进行灵活运用）
   
   

2. 请写下这一节课你学习到的内容：格式不限，回忆并复述是加强记忆的好方式！