教育没有围墙

      坐在火车上,后座的年轻人,不停地打电话,一个接一个,部署工作,打情骂俏,闲谈聊天,不一而足,还和对方说,没事,我在火车上呢。打着电话,还敲着车窗。

      旁边这位,放着英语演讲,听得旁若无人。前面那位在看电视连续剧。都没有耳机,声音放的老大。过道的那位,大声地与微信好友发送语音。

我们的教育好像只对孩子起作用,对成人怎么一点没作用呢?

江苏省在学校中倡导“八礼四仪”就很好,可是在南通起点到南京终点的火车上,看到成人的一幕幕,这个教育不仅在学校,在社会也要做,最应该在成人中教育才是。

“八礼四仪”,“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁),以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系,作为评优评奖的依据之一。

        这个提法与做法非常好,教育学生做人处事,对己对社会,均十分有益。

但这最好也作为成人的行为准则,作为全社会的行为准则,大人做不了表率,孩子做的再好,也会被染坏的。

        在海门能仁中学的吴校长,在给我们交流中提出一个观点:教育应该是没有围墙的。现在孩子不仅需要教育,家长更需要教育,如自己不读书,要求孩子读书的。自己不遵守交通规则,领着孩子闯红灯的。他的学校开展小手拉大手活动,让孩子教育家长,如亲子共读,如各种礼仪,特别是校门口接孩子的交通阻塞,哪个学生家长的车不遵守交通规则,考核哪个学生,一招见效。

        社会公德的教育与引导,不仅在学校里,还在家庭里,在社会里,否则,学校教育的再好,一到社会,一到家庭就归零了。

        家庭教育中有句很形象的比喻,家庭是复印机,父母是原件,孩子是复印件。父母的一举一动都会深深地烙印在孩子的心底。

        每个人都会经历过两个家庭,一个是从小长大的那个家庭,也就是所谓的原生家庭,另一个则是长大后自己成立的家庭。每个人深受着原生家庭的影响。家庭教育在德育方面对一个人教育与影响占比重在50%,岳母刺字就是很好的例证。

        教育没有围墙,有三个意思:一是一个人受教育,不仅仅在学校期间,离开了学校,还要学习,倡导终身教育和学习。二是学校教育、社会教育,应该没有界限,不仅在围墙内,还在围墙外。三教育的影响不仅在围墙内,还在围墙外。

        愿人人从己做起,有德有礼,达人达己。

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