绘本师培训营第六期4/21天阅读原创《绘本之力》

06220汪翠凤

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孩子小的时候不识字，他们是如何看绘本的？

孩子大了也识字了，他们是如何看绘本的？

在我儿子的印象中就是绘本中的画好看，妈妈读的声音真好听，进而就有孩子的意识，“妈妈这本书，我最喜欢了”

松居直老师一书中提到：用耳朵听语音的体验非常重要，与阅读相比，耳朵的倾听更能迫使语音的本质，而我在幼儿时期，通过耳朵真正获得了快乐的语音体验。原来孩子的喜欢不仅仅是我们所理解的画面好看，声音好听，可以从中获得快乐的语音体验才是孩子喜欢的本质。

如今各种电子设备阅读器，早教机等等都具有播放故事的功能，通过电波倾听到的声音对于孩子来说是什么感受呢？我觉得最好的朗读者应该是我最亲近的人，你的妈妈，你的爸爸，你的兄弟姐妹等等，你和她之间的联系不仅仅只是故事，而在于陪伴。

当我看到松居直老师提到绘本是大人读给孩子听的书，更加确定我的想法是正确的。并且也是一直这么做的。绘本中有个快乐的世界，绘本是个有趣的书，不管你是多少年龄同样够感受到书中的乐趣。

绘本之所以是绘本，当孩子是读者得时候，他自己能够创造出来属于自己的绘本世界。也就是说，孩子用耳朵听语音，用眼睛看绘本的绘画，实际上孩子不是在看绘本，而是在读绘本，绘本这种东西全部都是语音世界。孩子是在读画，即是是抽象画，线条，形状，颜色，孩子读存在于画的语音，而且是完全同时用耳朵体验言语的世界，用耳朵听到的语言世界和用眼睛看到的语言世界，在孩子心中融为一体，在这里绘本才算产生了。

反之，如果孩子的内心不能产生栩栩如生的故事世界，不能将语言与画连接起来，不能形成更为广阔的世界，那么绘本就没能达到他的目的。比如听书。

为了让孩子尽情的享受绘本的乐趣，让我们一起为爱朗读吧。