弟子规绘本故事：不看坏书看好书
绘本故事：
弟子规原文：
绘本思考：
读书建议：
一天，我终于把我喜欢的书给集齐了。
晚上，我睡觉了，书们在那里评价谁是好书，谁是坏书。
作文书说:"我是‘文学家’，可以教主人写文章，我才是最好的书。”
童话书说：“不对，我才是最好的书呢！因为我可以让主人学到很多知识。”
漫画书说：“我才是最好的呢！我可以让主人高兴，因为高兴了才会精神百倍，我的用处比你们多得多呀！”
它们争论了一个晚上，主人醒了，高兴地说：“你们讲得都有道理，但没有一个人说对。比如作文书太沉了没地方放，童话书比较好看，会一直看，其他的事都不干。漫画书不好的是图片太多，没有一个字。”
那些书说：“我们既然有那么多的缺点，那你为什么要买我们阿？”
主人说：“因为你们的优点是主要的，缺点比优点少的多。
每本书都有好处和坏处，尺有所长，寸有所短。
深层抉择：
人有好坏之分，同样书也有好坏之分。在社会生活中，我们往往喜欢同好人接触，同样在选择书籍时也要和好书“交往”。
当今社会，人们几乎天天要和书相伴。可是在大量形形色色的负杂书籍中，也有一些书将人的思想引领到思想的“撒哈拉”中去。从而一些人在其中迷失了方向走上了犯罪的道路。为了避免这些悲剧发生，我们应当多读好书，这样你就能进入思想的伊甸园。
好书催人前进。
驰名海外的科学巨匠获得了诺贝尔奖后发表感慨说：“我之所以有今天的成就与经常阅读有益书籍是密不可分的。书中那一个个鲜明的例子和一条条催人上进的话语激励着我不断努力……。”从他的话中我们可以知道多读书有利于催动人的上进心，从而作出一番成就。可见多读好书是很有帮助的。
坏书毁坏人身。
在我国曾经发生过这样一个案例：一个中学生回到家以后将家里翻乱然后仿照好友的笔迹留下一段话“在明天中午放学之前带100万到西郊否则撕票”他的父母回家看到了留言即刻报了警。警方根据字迹抓拿了他的好友……最后才发现搞错了。在警方抓住他时问他：“为什么这么做？”他的回答很简单，但同时也十分令人震惊“书上说的。”从这个案例我们可以清楚的认识到坏书对人的误导性。一位中学生的思想觉悟应该非常高，但他却被迷蒙了心智。可见坏书的危害有多么大！
多读好书的原因不是因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这样的说法已经过时了。多读好书是因为它能够带给我们精神上的享受。丰富我们的知识、提高我们明辨是非的能力……长此以往我定会成为一个有用的人。所以我们要多读好书，坏书害人害已，千万别去碰它。
鸟儿眷恋着蓝天，小草眷念着大地，鱼儿眷念着海洋，幼儿眷念着双亲……就让我们眷念着好书吧！让我们共同在好书的海洋里成长为新一代的弄潮儿吧！抛弃坏书。
好书与坏书辩论赛：
一：
二：
经过一周的课下准备后，上周五，我们班对“开卷是否有益”这一问题举行了一场激烈的辩论赛。
正方辩题“开卷有益”，反方辩题“开卷未必有益”。老师让选择正方的同学坐到右边，反方则坐到左边。做好了充分准备的我，选择了坐在左边，自信满满，志在必得。可等同学们坐好后，让我着实“吓了一跳”——正方有三十多人，浩浩荡荡，人头攒动，而我们这边只有十几人，稀稀拉拉，人数少得可怜，这让我的心又一次提了起来——“人多力量大”，我们能取得这一次辩论赛的胜利吗？
随着老师的一声令下——“开始！”，正方一辩发言：“我们认为读书是有益处的，因为无论什么事物，都有它的两面性，哪一本书，都会有自己的益处，‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书犹药也，善读之可以医愚’‘读书好，好读书，读好书’这些名言不都证实了‘开卷有益’这句话吗？”，呵呵，有“漏洞”，可让我逮住了，我“噔”的站了起来，说道：“对方辩友所说‘书籍是人类进步的阶梯’，的确，好书是我们进步的阶梯，可那些坏书只能使我们走向下坡路，‘书犹药也，善读之可以医愚’，书既然是药，那就具备两种功效，一是良药，药到病除；一是毒药，治人于死地，至于‘读书好，好读书，读好书’，我想这里强调的是‘读好书’，因为只有读好书才会对我们有益处。再说，确实是每一本书都有自己的益处，可是，有的书是‘弊大于利’的，这不正是证明了我们‘开卷未必有益’的观点吗？”
我对正方辩友的反驳，博得了其他辩友的喝彩，正在我方得意洋洋之际，对方又发起了“绝地反击”——“尽管有些人读了坏书后走火入魔，走向犯罪，可这又能说明什么呢？只是他们的心态不正，还有，像孔子、老子，这些有名学士，不是因为读书才有如此智慧与盛名的吗？”
教室里沸腾起来，充满了浓浓的火药气味。
对方说的确实有理，我们思考了一会儿，二辩反驳说：“我们并不同意对方的观点，就算有人心态不正，可是如果没有这些坏书，他们能有犯罪的机会吗？而老子、孔子些有名的圣贤之人，不正是读了好书，才拥有如此智慧吗？”。“好、好”，我们鼓掌庆贺。
老师听了我们的发言，也频频点头，我们接着展开了自由辩论。
自由辩论开始了，我方首先发言：“读书未必有益，原因有四：
1、世界上既有真善美，也有假恶丑，书也不例外，如果我们“像海绵一样，什么都吸，挤一挤，什么都原封不动挤出来，甚至还脏了些”，那就得不偿失了。所以读书要有选择性，不一定所有的书都是有益处的。
2、现在的书店书柜各类书籍琳琅满目，可以说应有尽有，如果我们毫无目的的读来读去，最后还是一点收获都没有。
3、现在，为什么有人把“读书破万卷，下笔如有神”改成了“读破万卷书，下笔必有神”呢？因为如果不加思考的读书，只是拿着书空读，不去体会、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算读了很多书，没有印象，不过是一个“空书柜”罢了。只有你认真地读了书，才会有收获的。
4、有一些对我们没有任何帮助的“闲书”，如过读多了，只是在浪费时间。”
对方辩友一应而起，很多人都站起来发表自己的观点，教室里又一次“沸腾了”，老师适时地亮起红牌，警告对方犯规一次。
随后，双方唇枪舌战，烽烟四起，可以说是辩得不可开交。
老师一声令下，辩论会结束。
因为我们反方态度积极，就事论事，而正方犯规一次，又只顾读资料，没有回答我们的问题，所以——我们反方大获全胜！大家都鼓掌欢呼，庆祝这欢乐的时刻！
通过这次辩论，我们进一步懂得了读书要“沙里淘金”，“开卷未必有益”，只有那些适合我们的、对我们有益的书籍，才值得我们去看，才对我们的成长有好处。
补充营养：
我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。
世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》、《书》和《论语》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？
书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，开卷有益。/汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书既然是药，那就药到病除。其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
