消除“知识孤岛”，构建知识体系，“链接思维”可能会有帮助

送你一个火星上的金矿和北京二环内一套房，你要哪个？
如果你犹豫的话，想象一下你去跟丈母娘说自己在火星上有个金矿，看她愿不愿意把女儿许配给你。当下情况下，金矿对你来说价值几乎可以忽略，因为你根本接触不到，更谈不上利用它。
在我们的知识中，有多少如火星上的金矿一样，我们学后几乎从来不用？这样的知识无法与我们的生活产生联系，它们的价值基本为0——这就是“知识孤岛”。

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“知识孤岛”无法产生价值，它们让你在学习过程中投入的精力和时间成为一种浪费，甚至会让你有一种“读书无用”、“懂得很多道理，却依然过不好这一生”的错觉。

那么，该如何减少“知识孤岛”？

如果科技发达了，去火星如同坐公交一样方便，丈母娘可能会比较喜欢拥有火星金矿的人当女婿（当然前提是金子仍然稀有）。
互联网的链接方式来理解个人知识之间的关系会比较形象。互联网上的网页就如同我们的知识一样，有的知识最常用，像门户网站一样，有的非常冷门，可能是某个人的个人博客。“知识孤岛”就像门可罗雀的个人博客一样。如果能将你的个人博客的链接放到百度首页，流量自然会多。
所以答案是链接——将知识和知识之间建立链接，将知识与现实建立链接。

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链接是交流的介质，链接的价值就是促进交流。纵观人类文明发展史，都可发现链接的价值。农业革命让人类与动植物形成更稳定的链接方式，促进了动植物的能量更稳定地流向人类；航海运动是新旧大陆的新链接，贵金属流向殖民者，科技和文化流向被殖民者；工业革命是人与机器的链接，能量更高效地流向人类……

一、为知识和知识之间建立链接
横向链接，对于同一学科领域的知识，通过建立上下文来建立联系。

知识的上下文其实相当于知识的来龙去脉，很多书都是按照时间线、推理线来安排内容，学科的发展，朝代的兴衰。理清脉络的过程中，需要多问自己问题，“这个地方为什么这样安排？”，“这两个观点有何不同？”。知识很少孤立存在的，不同知识点相互作用，形成知识的特征——结构。人的认知在一定程度上是依赖物体特征的，你提取知识的特征越明显，也就越容易理解和记忆。

纵向链接，对于不同领域知识，通过抽象、比喻寻找相似性建立联系。

比如：经济学中的分工和贸易、可以类比生物学中各器官的不同职能和物质能量交换，管理学也不是说让擅长的人做擅长的事？

想象不同领域的知识像糖葫芦一样被串起来，你吃完一颗，自然懂得去吃下一颗。纵向链接让你对知识的理解更加深刻，纵向连接越多，思维的发散越强。

二、为知识与现实之间构建链接
信息 -> 思考 -> 行动

知识接受过程如同漏斗一样，每一步的转化都存在一个比率，为知识与现实构建更多连接，既是从思考到实践提高转化的过程。

1.用所学知识分析生活中的现象和问题，从不同角度进行分析

比如：林丹出轨事件

从经济学角度，有能力的男人是稀缺资源，供给远远小于需求，好男人每个女人都想要，自然会被别人盯上。也可以从收益与风险是并存来理解，高收益的同时也有高风险。

从进化角度，一夫一妻制牺牲个体利益成就了种群利益的，比如，减少了性疾病传播，减少了争执交配权造成的伤亡，但对个体而言，少了更多传宗接代（pa-pa-pa）的机会。

从认知角度，我们对明星的良好感觉，大部分来自其某一方面远比普通人好，我们会自然觉得他整体不错，这是个错误的推理，这种错觉源自于我们认知的整体性，打球好，不能代表他人品好，有拼搏精神不能代表他抵制诱惑能力强。

…

如果能从5个角度以上分析，至少80%的今日头条、微信公众号上的新闻你都不用看了。

2.将你对现象的分析联系到自己的工作生活中，想想能否给自己一些启示

“还好老公并不那么完美，不然我得操多少心啊”，哈哈，是不是想想觉得更幸福了。

“男之初，性本滥，看来少不了监督。赶紧拟个保证书，以防万一，让他净身出户。”

“别人对我印象不错，不代表我各方面都好，保持谦虚，多多学习。”

……

持续练习“链接思维”，知识串联的会更加紧密，思维也将更有深度，原来知识之间的羊肠小道变成高速公路，还担心曾经的知识找不到吗？减少“知识孤岛”之后，不同学科的知识互相交流和碰撞，能激发出1+1 > 2 的效果，知识体系的建成就变成水到渠成的事情。

萤火读书社

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