前几天一位朋友问我：你有没有给你儿子进行数学这方面的思维训练啊？问得我一愣一愣的。
我好像，在数学方面的感觉，一直没有语文好。读中师的时候是普师，就像学医的是临床一样，属于万金油，将来工作的时候根据工作需要，什么学科都能教，当然主要是语文数学这些常见学科。从自考开始，直到研究生毕业，一直是在中文系混的。再次在北京就业之后，这些年一直在教语文。
不过，我小学的时候数学很好，次次一百。参加工作以后，先教了6年数学。研究生毕业之后，在海淀也教了1年数学。
这么看来，我还能对孩子的数学启蒙这个话题略谈一二。
可是，这个问题这么大，我怎么回复呢？不可能打上一串一串的字啊。我想了想，回他：数数、搭积木、逻辑狗、扑克牌。
简单吧？
其实高中之前的数学，基本就分为这两大类：代数和几何。在我儿子的“数学启蒙”里，搭积木属于几何，数数是代数，扑克牌也是代数，逻辑狗什么都包括。
详细说一下。
数数。
其实小学一年级的数学，基本是20以内的加减法，但是你千万别觉得很简单。因为绝不仅仅是能算出来就够了，里面还会包含很多算理、算法，思维训练，知道怎么算，还要知道为什么这么算。比如：数数中有一个思想，是“一一对应”，就是指一个一个地数：1、2、3、4、5；以此类推，也可以两两对应，就是2、4、6、8、10这样数。一年级上学期一般就是10以内的加减法，很多孩子上学前就会算了，所以难以引起家长的重视。可是，孩子没真正弄懂“为什么”，不会数学思维，在年级的升高后，会逐渐学习吃力。
我是这样教儿子数数的。孩子一般会在一个时期，对一件事特别感兴趣。有一段时间，我儿子对数数就很感兴趣，于是我给他打印了一张数字表。
这只是第一步，孩子仅仅是在学习数数，不容易发现规律。怎么办呢？在形式上帮助他一下。
看出来了吗？我的数字排列和上面的图有一点不一样，个位数是对齐的。这样孩子慢慢会发现数数的的规律，也降低了数数的难度。
再进一步，把每一列的个位数设置成一种颜色，十位数设置成一种颜色。这不就渗透了数位的概念了吗？当然，这些都不用讲。给了孩子，孩子自己数着数着就发现了。当他发现的时候，你一定要夸奖他哦！
加减法，我在寒假的时候给儿子玩过。（点击《我儿子寒假期间的学习和收获》）
搭积木。
这个简单，就是乐高积木随便玩，我们没指导过，也没上过课。不过我有带儿子上乐高课的打算，不知道需不需要上呢？如果有朋友对此有了解，欢迎您的指导！
逻辑狗。
这个大家应该听说过吧，就是一套教材。因为我儿子3岁的时候，我们学校的数学主任就给我们推荐过，所以我买了一套4-5岁的，玩到了现在。最近发现原来初级版的操作板是6个钮的，而升高级别的操作板有10个钮的，钮变小了，颜色之间也有关系了，我觉得儿子肯定会喜欢，于是又入手一套。客服介绍，我儿子现在5岁，正常应该买5-6岁的家庭版，还是6个钮。不过当初我儿子3岁多的时候，我就直接买了第二阶段。所以这次我也跨了一级，买的好像是第五阶段，封面写着“6岁以上”。拿回家，有一本《图形与空间方位》，儿子拿来就做，毫无压力。（难道我应该直接买第六阶段？买的时候我还怕跨级难度大呢。呜呜，花了冤枉钱！）
扑克牌。
我儿子很喜欢打牌，所以对数字、大小，有一定的认知水平。他现在已经能打升级了，虽然水平不行，但是对于规则了解得门儿清。
关于扑克牌怎么玩，网上有很多文章，可以网上搜一下，找一找、玩一玩。
对了，想起来还有一个：蒙台梭利幼儿启蒙玩具。我买过一套。
还有两个小玩具，特别便宜，是一次买其他文具的时候，顺便买的。
另外，经常玩买东西的游戏。开始的时候钱是我在网上买的教学用币，后来干脆直接用纸自己写。
不知道写了这么多，给大家什么印象，是觉得：“嗯，你真有心啊！”还是“就这么简单啊！”
其实朋友刚问我的时候，我也一懵。不过仔细回忆总结，写出来以后，又佩服了一下自己，觉得很多无意识的做法，其实也没怎么花费时间，专门去做，好像效果也不错，哈哈！
所以，在孩子的家庭教育上，我最大的经验就是——用心！只要家长用心去发现、去思考、去想办法，总能找到适合孩子的学习方法，取得不错的效果，打下坚实的基础！