C语言实现学生信息管理系统
本次任务时修改老师所发的源代码，具体任务如下：
对的学生信息管理系统，要求完成以下基本任务：
1.改写程序为良好程序风格（文档注释，函数注释，语句注释）。
2.将功能补充完全（基于文件处理，完成刷新和保存功能）。
3.将学生信息改为更好的数据组织，而非离散形式（结构体）。
提高要求：
可将程序中的不足（如数据验证）等根据自己的能力与理解完成。
修改过程
3.1 第一步：将学生信息封装为结构体
修改前是将数据保存在数组之中。访问一个学生的信息，还得到不同数组不同索引值访问，显然很不方便。利用结构体可将一个学生的所有数据封装在一起，访问结构体变量即可访问学生的信息。
修改前
char* code[N]; /* 学号*/
char* name[N]; /* 姓名*/
int age[N]; /* 年龄*/
char sex[N]; /* 性别*/
float score[N][3]; /* 3门课程成绩*/
修改后
struct student
{ char code[LEN+1]; /* 学号*/
char name[LEN+1]; /* 姓名*/
int age; /* 年龄*/
char sex; /* 性别*/
float score[3]; /* 3门课程成绩*/
}stu[N];
封装为结构体后，一些面向过程的语句需要修改，如下：
修改前：printf("%6s %7s %6d %6c %9.1f %10.1f %10.1f\n",code[i],name[i],age[i],sex[i],score[i][0],score[i][1],score[i][2]); ；
修改后：printf("%6s %7s %6d %6c %9.1f %10.1f %10.1f\n",stu[i].code,stu[i].n-ame,stu[i].age, stu[i].sex,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2]);
即通过结构体对象访问数据成员。
3.2 第二步：功能补全，增添文件处理
添加一个preserve()函数是实现学生信息的保存。其函数思路：现定义一个FILE的文件指针fp,利用fopen()函数以写入的方式打开文件。并依次将学生信息以一定格式读入文件中。最后关闭文件指针。添加代码如下所示：
void preserve()//学生信息的保存，写入文档
{
FILE *fp; //定义文件指针
fp = fopen("学生信息.txt","w"); //以写入的方式打开文件
for(int i =0 ;i<n ;i++)
{
fprintf(fp,"%s %s %d %c %.1f %.1f %.1f\n",stu[i].code,stu[i].name,stu[i].age, stu[i].sex,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2]);
}
printf("学生信息保存完毕！！！");
fclose(fp);
system("pause");
}
添加一个函数readfile()函数实现学生信息的读入。其函数思路：现定义一个FILE的文件指针fp,利用fopen()函数以只读的方式打开文件，还需判断是否正常打开文件。然后循环读入数据。添加代码如下所示：
void readfile()
{
FILE *fp;
int i=0; //用来统计文件中学生元组（记录）的个数
if((fp=fopen("学生信息.txt","r"))==NULL) //只读方式打开文件，判断是否正常打开文件
{
printf("OPEN FILE ERROR!!!");
system("pause");
return;
}
//依次循环读入数据读入数据
while(fscanf(fp,"%s %s %d %c %f %f %f",stu[i].code,stu[i].name,&stu[i].age,
&stu[i].sex,&stu[i].score[0],&stu[i].score[1],&stu[i].score[2])==7)
{ printf("第%d行读入完成！",i+1);
i++; //统计满足每条记录的属性个数为7，即为记录的个数
}
n=i; //将原先记录中的学生加入到学生个数中
fclose(fp);
printf("读入完毕");
system("pause");}
3.3 第三步：功能补全，数据验证
数据验证主要体现在添加学生信息功能上，判断输入添加的人数是否小于1，因为小于1的输入没有意义。最关键的需要判断学生学号是否重复，因为学生学号是学生表的主键，其唯一性要求须进行判断学号是否重复输入。
判断输入人数的正确性代码如下所示：
if(m<=0)
{
printf("待增加学生人数不得小于1\n");
system("pause");
return ;
}
在判断输入学号是否重复的代码如下所示：
bool flag = true;
while(flag)
{
flag =false;
printf("请输入第%d 个学生的学号:\n",j-n+1);
scanf("%s",stu[j].code);
for( int k =0 ;k< j ;k++)
if(strcmp(stu[j].code,stu[k].code)==0)//有学号重复
{ printf("该学号已存在！！！");
flag =true;
break; }
}
源码
#include心得
- 复习了一些C语言学习的盲区，或者说是一些之前缺乏实践的一些知识点。比如字符串操作的一些相关函数：
①比较学生学号是否重复，用到字符串的比较strcmp(str1,str2)。当学号一致时返回为0；
②排序时用到strcpy(str1,str2)实现字符串的拷贝功能。
另外还有一些其他的字符串函数，此项目并未有用到的：
Strcat(str1,str2)实现字符串的连接，strlen(str)求字符串长度。 - 本次项目时要求时利用结构体封装学生的信息，结构体数组的每一个元素的变量相当于每位学生。话说其实利用C++面向对象设计会更好，能更好地封装学生数据，增强信息安全。之前我考虑过利用面向对象设计修改也不大麻烦。大体思路就是：
① 定义两个类，分别是学生类和管理类。学生类封装学生信息，管理类封装访问学生类地方法，并在类中定义一个学生类地子对象数组
② 另外须在学生类中声明管理类是学生类地的友元类，以便访问学生类。
③ 最后，我在尝试的过程也出现了一个问题。在menu()和main()中定义了管理类的对象,需要在函数调用时传递对象参数。 - 修改上，增加了文件读写的功能上基本参照书上的写法，思路简单就是先一个FILE的文件指针，利用fopen()函数打开文件，尤其是在读入和读写格式上真的得一一对应清楚，不然就会像我一样在运行过程中出现读入读写的错误。