书写文字让人没有怒气?

  今天是期中考试后的第一天的课,课程的内容自然是讲卷。曾几何时,每逢讲卷,定是边讲边有怒火,因为好多问题是孩子们不该有的,今天,却发现比平日多了些平和少了些怒气?

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  从基础题目的个别问题到孩子们的短板阅读,从孩子们的分析到我们共同的总结,整堂课里,更多的是欢笑:有孩子们为自己的失误而羞愧的笑,有老师分析题干时孩子们为自己那小小的失误而尴尬的笑,还有的是个别孩子的悄悄的笑……

蓦然发现,这样的讲试卷的课堂,还真是少有,蓦然发现,这样的讲试卷的课堂,孩子们能积极发言的增多了。其实孩子们在分析得失时,已经意识到自己的问题所在了,难能可贵的是孩子们还学会了归纳小结,这何尝不是一种学习呢?

  当写起这篇内容时,才觉得自己在走进教室的那一刻,对孩子们的耐心最大,哪怕有再多的烦心事,只要见到孩子们心情立刻大好。难道是我因为年纪大了吗?

后来,慢慢地发现,也许是因用文字记录点点滴滴而让人的心也沉静了。在看待一切时,多了几分包容多了几分思考多了几分从容。

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  在生活中,我们难免要经历种种不凡之事,特别是在面对孩子成绩的时候,有很多人都是这样的:孩子成绩好了,人人欢喜,孩子成绩不好了,就是一阵劈头盖脸的指责。其实,分数不能代表一切,一纸分数定乾坤,适用于部分孩子而非全部。我始终相信:分数不能代表一切,而积极的人生态度、平和的语气才是最为重要的。

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