洛阳行学习感悟1

11月22日上午，在李校长的带领下，来到了北京第二实验小学洛阳分校的美茵校区。

上午安排了三节课和武琼老师的评课这些内容。

第一节课是由张四美执教的一年级课文《春雨的色彩》。

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以回忆生词，复习生字词的方式进行导入。

接着把课文人物“小燕子、小麻雀、小黄莺”点出来后，就把焦点聚到了“争论”这课词上，围绕这个词，有梯度地引导学生去朗读，体会课文。

接着让学生说了春雨的颜色是什么样子的。

最后，指导书写生字。

本节课最大的亮点应该就是，有层次，有剃度地指导朗读。梯度和层次是朗读及品析课文的重要方式。

第二节课是郜慧娟执教的六年级课文《奇异的琥珀》。

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本节课也是以复习生字词和课文内容的方式去导入。

接着点出了本篇课文的体裁“科学小品文”。

然后围绕“科学小品文”的两个特点生动、严谨去展开教学。

其间分为了两个板块。第一是“讲故事”，第二是“品词语”。在每个板块中也是用品析与朗读相结合的方式去处理课文。这点很好，但本课也有一点不足，我认为是老师的问题过于多，有点碎。

第三节课是由叶峰亮执教的五年级课文《少年闰土》。

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本钱课文是一篇长课文，但叶老师只重点处理“看瓜刺猹”这个故事，以第一自然段的描写为抓手去分析课文，朗读课文。

叶老师还把关于闰土和鲁迅关于故事的对话也找了出来，进行了拓展阅读，倒也是再为处理这个故事在服务。

最后点出倒叙手法，让学生再次回到这个自然段。

这节课最大的亮点就是，不贪多，围绕一个故事，展开周边的教学，典型的“围点打援”的教学方式。

最后，武老师对他们进行了评课，强调老师要关注三本“生本 课标 课本”。

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