Thirty Ninth Day

        今天的主题是写作,Ailsa主要讲的是process writing. 从来没有听说过这个写作方法,也不知道我们的写作是什么,今天才知道我们平时教学生的那种写作叫作Product writing. Process writing 更重视的是学生整个写作的过程,包括discussion, brainstorm, first draft, peer review, second draft, self evaluation. 他认为很多老师布置作文都是让学生回家独自完成,然后第二天交给老师批改,至于老师怎么批改,或许他都不会去关注,所以很无效!而process writing更重视学生的合作完成,不要让学生觉得批改作文就是老师的任务好像和他没有关系一样!

    我们在改作文的时候很爱给学生打分数,其实那是很不好的,因为学生只会去关注分数而不关注我们的comments. 所以不要给他们打分!我们在改的时候,不要总indirect method而是应该直接的给学生写出他们的错误,这样对他们也是一种输入!让学生peer review的时候应该有针对性,让学生去改哪几个方面就好,不要让他去改整篇文章!学生的文章就是最好的模板,不要让学生去背范文!要及时批改学生的作文,不要拖太久,拖太久了学生连兴趣也没有了!

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