绘本讲师训练营［19期］15／21阅读原创 读《和我一起玩》

17009谭仕清
本书作者玛丽·荷·艾斯（Marie Hall Ets）生于美国威斯康星州的一个小镇，那里有湖泊、有森林，是个美丽的地方。玛丽回忆童年往事时说，她小时候经常一个人走进幽静的森林里，一待就是好几个钟头，她喜欢静静地坐着，观察周围的昆虫和小动物，也喜欢聆听大自然的声音，包括风声、虫声、蛙声以及流水声。这样的静观与聆听，带给她莫大的乐趣，不但乐此不疲，更将这种美好感觉带到她的绘本创作中，而这也正是《和我一起玩》绘制的灵感来源。玛丽通过书中的小女孩儿，将自己的童年经验重现，与小读者一起分享她的静观乐趣，也通过故事与图画传达了她的“自然观”，让人感动。
首先，文字和画面都采用“重复再现”的创作手法，这种手法对于年龄偏小的孩子阅读起来是非常必要的。故事以一个四五岁的小女孩第一人称来展开，读起来也更觉得亲切。画面中重复出现白色的太阳笑脸、橡树及主角小女孩，每一幅画只增添一点新内容。如蚱蜢和青蛙都出现在橡树下，乌龟、松鼠、蓝松鸦、小蛇都出现在橡树下的池塘边，场景变化不大。其次，艾斯根据蚱蜢、青蛙、乌龟、松鼠、蓝松鸦、兔子、小蛇特征的不同，设计小女孩观察动物的姿势也不相同。在这部分，艾斯用嘴巴和眼神、动作，十分传神地表现出小女孩的内心活动。比如，小女孩受到冷遇而难过时，她拔起一株蒲公英，鼓起一口气把草籽吹散了。艾斯这种细致的描写方式，让孩子很容易就进入到这个故事里，并能够亲切体会小女孩的心情的变化。
此外，画面采用的是简单的色彩：主色是黄色和白色。一般图画中太阳是红色的，阳光是金黄色的，但是艾斯在这本书中统统采用白色。因为清晨的阳光是从树缝斜射下来的，不那么强烈、耀眼。更重要的是，主角小女孩“我”穿着白色的连衣裙和白短袜，头顶扎一个白色蝴蝶结。除了金黄色的头发和黑鞋，她一身洁白。白色表示纯洁，与黄色接近，画面不会造成强烈反差。这林间草地，本应当是绿色，艾斯却大胆地使用淡黄色。黄色带给人的心理感受是温暖和愉悦，可以看出她是刻意要表现林间的温暖和小女孩的愉快心情，还有人（白色）与大自然（黄色）的和谐。艾斯还在松鼠、野兔、乌龟、小鹿身上使用了少许的褐色，褐色与黄色很接近，画面体现出人与大自然和谐相处，动物彼此之间也很和谐。图画书的绘画风格和色彩，往往会巧妙地营造人物的性格、心情和场景气氛。在阅读这本图画书的过程中，我一直怀着温馨、愉悦的心情，是一种悦读的享受，除了故事内容的感染力之外，画家简单的铅笔线描给我的心理感受也有着十分重要的影响。
在许多人的观念中，人是大自然的主宰，想要动物、植物或矿物，只要向大然尽情攫取即可；然而无度的需求，往往超过大自然的负荷，以致于环境惨遭破坏，许多动植物濒临灭绝。其实，人跟动物一样，只是大自然的一部分，如何与之相处，是我们现在最需要学习的功课。 而玛丽创作的这一本书，提供了一个最好的方法，就是“静观聆听、和谐共处”，即安静地观察周围动物的一举一动，不惊扰，不伤害；仔细地聆听大自然的声音， 不中断，不喧闹。我们悄悄地来，再悄悄地走，享受与动物宁静相处的片刻，临走前挥一挥衣袖，不带走任何一样东西，只是满怀思念与喜乐，这就是最丰富的自然之旅了。

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