【绘本】让我们玩“发现”游戏吧：Goodnight Moon

绘本具有图文对应、互动空间大的特征，使它成为外语入门的最好工具。

小冰从英语语言学习的目的出发，来推荐和解读有趣的、语言难度合适的英文绘本。同时介绍一些学语言的小知识、小技巧。

为什么一定是有趣的？因为这样学习者才会感兴趣。有了兴趣，学什么都不在话下了。

大多数英文绘本，在网络上都能很容易找到电子版本和音频。不过，如果有特别喜欢的，买一本纸书看画面会更享受。

希望你们有所收获！

Goodnight Moon 这本书，从头到尾就在讲一个场景：小兔子躺在床上，跟卧室里的每样东西一个一个打招呼说 Goodnight，最后呼呼睡去，只剩下一个玩具屋在黑暗中灯火通明。

像这样一个句型反复贯穿全书的，最适合低龄小朋友阅读。因为太多的变化会超出他们的理解速度。

不过这本书里反复的那个，连句子都算不上，就是反复说 Goodnight ****。所以如果不会跟小朋友互动的话，那就会索然无味，一路很快读完。

那该怎么互动呢？其实这本书就像一本简易版的“I SPY”，让小朋友在画面上玩“发现”游戏就好了。比如：

针对这个画面，首先按照我们建议的阅读方式，妈妈一边指着图上的相应物件，一边念英文：

And two little kittens

And a pair of mittens

And a little toyhouse

And a young mouse

念完之后，妈妈就可以提问：“Where are two little kittens?”如果小朋友反应不过来，妈妈这时可以自问自答：“Ah, here! I find two little kittens!”在这个过程中，妈妈应该伴以夸张的表情、语气和手势，比如学小猫喵喵叫，比如找到目标时非常欣喜和激动！反复多次后，小朋友自然会领会这个“发现”游戏的要义，学着自己去找目标。

包括本书第一页的引入，也是最好先玩玩“发现”游戏：

In the great green room, There was a telephone, And a red balloon, And a picture of--

比如，翻开书来，妈妈可以先欣喜地发现一些事物：“Look! Red balloon! Little rabbit! Three bears……”这时候说中文也没事，因为主要是在引导小朋友熟悉这个场景。熟悉之后，再按照阅读流程来。

说起来这本书别看简单，但是细节上处处精心。

比如说在内容结构上，全书其实是分两部分:第一部分首先把一样一样东西介绍了一遍，有telephone、有red balloon、有picture等等。第二部分才是一个一个地跟这些东西打招呼。前面说过，小幼儿的理解速度慢，所以需要比较多的引导、铺垫。这本书正是如此。

此外，虽然全书都在讲一个场景，但是每一页都有一些细微的变化，细心的妈妈可以引导小朋友去观察。

比如小兔子的姿势，一会儿躺着，一会儿跪着，一会儿蹲着。

比如窗外的月亮，慢慢地在升起。

比如两只小猫，有时在地上玩毛线，有时跳到椅子上睡觉。

比如调皮的小老鼠，在每一页上要找到它可不容易呢。

比如光线的变化，究竟是如何由明亮慢慢转为黑暗？

越看这些细节，越觉得有意思。这就是绘本的魔力，除了用文字传达意义，还可以用画面传达很多很多言外之意。

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