忙碌而充实着

【09/08/2017，爱非坚持，莹子亲子记录217篇】

妈妈今日起床时间：5:10

晨间日记D3

纸质阅读D38

全纳打卡：D8

和妈妈们一起学习时间管理：D1

    有记录才会有发生，生活在城市的我们每天总是忙忙碌碌。日出而作，日落而息的生活习惯，早就被日光灯和电子产品分解得支离破碎，所以，想静心做的事情我因为没有时间而做不了。

  从今年3月份开始，自己学习时间管理来，这半年以来我反复学习聆听《时间管理》的课程，目前已经到行动练习阶段。我对自己的时间有了把握感，养成了稳健的早睡早起的习惯。

    最好的，学习方式是教会别人，群里的妈妈们也有学习时间管理的需求，所以我从今天起，我决定利用叶老师的课程，带领大家一起学习《时间管理》

理论工具

        我自己是上班族，还兼职做一些自己爱做的事情。还想要高质量陪娃，还想要保持健康的生活作息，所以每天的每一刻的时间都被排的非常的充实。

        每天早上我五点早起，享受我的专属时间。

      白天我会用“番茄工作法”，集中精力工作的方式去提升效率。也开始使用清单和日程表管理自己的生活，上下班零碎时间用来学习听课。

      每天晚上我的时间是娃娃的。和他聊天，和他一起画画，陪他读书，享受宁静时光，真的每天都是忙碌的，但同时也充满了喜悦。每一份努力背后一定都会有回报。

        9/1起，参加翁老师组织的《21天全纳教育》亲子打卡，每天的游戏，都让亲子时光更欢乐，也感谢翁老师的免费分享，再次感叹“优秀真的是练出来的”。也给自己日后陪玩提供了很多素材。好知识就是需要反复学习。

每晚的共读都是雷打不动，自从听了台湾张爸爸讲故事之后，结合我家的年龄段，我开始专注于图画讲故事，不再去关心文字。真的发现他更认真了，我也充满了喜悦。

不断提升自己讲故事水平

感谢这么好的资源

    课程精华：人类学习语言的顺序:听、说、读、写

2岁以前的孩子，多跟孩子讲话，偶尔用绘本，让孩子习惯书的存在，教孩子讲话，多重复，不要用童言童语

2-5岁，不要念跟读绘本，要用图讲绘本，先了解图，再用文字来解开图，用白话讲，孩子听得更专注；孩子会想用图把故事再看一遍，孩子的吸收度更高。

5-6岁，可以继续用图讲故事，教孩子认字。让孩子对文字产生兴趣。讲故事过程中，教孩子认字，鼓励孩子认字，假装很有耐心，来应对孩子的提问，不要每个字都念给他，孩子只要对文字感兴趣，就会大量认字，就可以进入自主阅读

7岁以上，要介绍书给孩子看，父母要提前了解，但不要讲完，讲到精彩之处，不讲了，调孩子胃口，让孩子自己看，孩子会主动跟家长聊天

常和孩子共读一本书，共看一部电影，亲子关系很好，有共同话题

跟孩子讲故事就像讲话一样，语言跟文字是不同的表达方式，要跟孩子讲故事，而不是读故事

喜欢听故事的孩子才会爱上阅读

要让孩子重复一本书多次后对别的书感兴趣，就要让两本书有关系

得奖的绘本不一定跟孩子很亲近，不要给孩子挑书

故事会让家长更了解孩子，让孩子更了解自己

英文绘本以环境为主。

妈妈反思：不断的学习，才会让自己不断的提升，才有可能做更高版本的自己。