【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课作业

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第一题，我的小孩还没有开始学习发音，目前处于儿歌童谣和一起亲子阅读简单绘本的阶段，后期开始学习phonics时，我会结合本课的教学内容，按照老师的方法去帮助小孩学习练习发音。大致执行方案如下：

1.辨音》辨形》联结音形》音节结合，按照这样的步骤，帮助小孩能够有一个正确的发音。

2.掌握老师提到的20/80Ruler的黄金比例教学。

根据示范》协助练习》独立练习的步骤，按照20/80的黄金比例合理的分配教学时间，融入教学游戏的内容，让孩子学习练习发音。用多样化的教学游戏方式，多次巩固训练发音。唯有不断的练习才能让我们得音发得更准，发的更快，而这些肌肉的应用也会增进孩子们的记忆。

3.虽然目前我们还没有开始学习Phonics的课程，但老师讲述的游戏学习方式也可以用在平时认知事物的教学中，先利用认知事物的教学去练习游戏教学方法及20/80黄金比例教学时间的掌控。

第二题认识字母B的教学方案

学习内容：认识字母B的读音与字形

教学步骤：

1、亲子瑜伽中的字母B的童谣

I blow a bubble, a bubble so big. I can fly in it.

2、把这句歌词打印在纸上，让孩子画圆圈圈出字母B及以B开头的单词；

3、示范再请孩子一起朗读标示出来的字母与单词。

4、混合多张字母B的字卡及含有字母B的词卡在其他字卡和词卡中，让孩子们认真找出含B的词卡，并能说出那个是字母B，并能读出，该张字卡就归谁所有。找到数量多的获胜。