我终于明白了小时候考试为什么不及格[学习模式Kolb]

为什么隔壁小明看一遍书就会了？为什么邻座韩梅梅听老师讲一遍就理解了？而我总是学不会？明明上课一样听讲，但老师讲课犹如梦游，数学书宛如天书，明明每天学到12点，但考试总是低分，在同学、老师面前总是抬不起头。

错的不是你，而是不同人的学习模式是不同的。

有些人擅长通过视觉吸收知识，这些人看看课本就行了；有人通过听觉，擅长听讲座；而有人是触觉：必须通过身体力行，通过“做”来思考和学习，他们可能更擅长体育运动、擅长动手、擅长某种需要身体整体接触的事物。

而且很不幸的是，大概80%的人都归属于触觉系：需要去听、去想、去看、去做的整体感官才能在心中形成观点，从而组合、抽象出概念。

“学习是将经验转化成知识的过程” - Kolb 1984

我们可以把学习分为了四个阶段

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1 具体的经历（feeling）：经历指的是通过特殊的经历、人与人的交流，感觉中获取的经验
2 意识反映（watching）：通过不同角度观察，判断事物
3 形成概念（thinking）：逻辑性的思考问题
4 践行概念（doing）：实践活动，包括独立完成以及让别人来一同完成

虽然是从浅到深的几个层次，但学习的领域不同，切入的环节也不同。我们可以举几个例子：

骑自行车
首先观察别人骑（watching）；在心中形成概念（thinking）；而后你去请别人教你，获取感受和经验（feeling）；最后你就自己骑，践行之前形成的概念（doing）。

学编程
最快的学习方法是先做，根据文档先写起来，就是先实践（doing）；做完后想象自己干了什么（thinking）；然后阅读文档（watching）；不懂的再去请教别人（feeling）

根据这四个阶段划分了四个象限，每种学习模式对应在一个象限里面，每个人都只会精通其中的某一个，如下图所示

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感觉和观察者（Diverging:feeling and watching)
我们可以理解为观察者模式。他们更擅长观察，而不是干事。能够多个方面观察问题，Kolb把它称为发散（Diverging）是因为他们更擅长参与brainstorm，擅长提出点子，提出问题，吹nb，貌似做领导的多：）。这些人擅长从课程、书本以及画面上就能获得知识。

观察和思考者（Assimilating: thinking and watching）
他们更关注逻辑和概念，不太善交往，也不太善于从实践中获取知识。他们更擅长从书本、讲座、模型和思考中获得知识，能够从细节推导出全局，学霸一般就是这些人，俗称哲学家。

实践和思考者（Converging:thinking and doing)
这类人倾向于去解决实际问题，动手能力比较强，偏爱技术，逻辑思维能力非常强，适合于去做工程师。这些人也必须通过实际的动手来掌握知识，不太适合填鸭式教育，必须通过触觉、听觉等等的一系列反馈在心中提炼、组合成概念，知识的习得必须通过动手来完成。

感知和实践（Accommodating:feeling and doing)
与思考不同，他们更倾向于直觉。会用其它人的分析结果，并付诸实践，更偏向于执行，通过错误来学习。我们绝大多数人都是属于这种模型，而且很不幸的是，这种模型并不能单单的通过看书，听课来吸收知识，你需要做的是记录课堂上的重点，并且一定要记录下所犯的错误，并且反复观看。

前两者通过watching就能很好的学习了，比如看看书呀，听听讲座呀，可能就能较好的吸收知识了。然而很不幸的是后两种，必须通过大量的实践活动来理解知识，单方面的输入是不够的。

需要各种刺激来加深印象：比如背单词，照着单词书可能根本背不会，那么可以尝试背课文、英译中、中译英的方式来学。背单词只有单向的视觉输入，而比如背课文你需要脑海里形成逻辑吧；英译中你不仅需要逻辑，而且还要写出来，需要动脑和动手（触觉）。通过视觉、听觉、感觉的多方面刺激来形成观念，认识事物。

死学没用，再苦再累也可能成绩并不会有起色，每天天还没亮就背单词是我见过最没有效率、最没用的事。大脑各异，学习方法也不同，怎么能用同样的方法学习呢？有人看书就行，有人听课就行，但大部分人都是需要实践来掌握知识。《心灵捕手》中主角说过“我看到的书就会理解，我理解的就记住了”，这种人可能存在，但显然我们大多数并非这种人。

而且每个学科的学习方法可能也不一样，比如学自行车是先观察；而编程则需要先实践；学习语言又需要有个老师能先教你；不同目标的切入点也不同。再聪明的人也不可能擅长所有的知识，所以有些人是科学家，有些是工程师，而有些是运动员的原因。你也需要能找到适合自己的领域。

我们需要了解自己的类型，从而采取正确的学习方法。以下链接可以测试下自己的类型，大家不妨试下
http://www.nwlink.com/~%E2%80%89donClark/hrd/styles/learn_style_survey.html