阅读能力锻炼

工作越久，越发现自己需要学习，阅读的需求越迫切。

虽然个人时间有“碎片化”趋势，但阅读太少恐怕主要不是时间问题。

阅读并进行整理和分享，可以带来收益。

“三做三不做”建议

知识体系“金字塔：基础知识→专业基础→专业知识

知识体系“金字塔”

知识的获取

书本
课堂
在线课程
微博、微信公众号

知识的整理、保存和转化

学习金字塔

六个阶段

阅读需求分类

快速阅读法

RIA（便签）阅读法

R：Read，阅读。
I：Interpretation，复述。用自己的话归纳。
A：Appropriation，应用。有时也可以再分为两个步骤：
A1，Active，回想（激活经验）自己的相关经历，将知识与个人关联起来。
A2，Action，思考根据刚才所学，以后类似情况可以采取哪些行动。
R、A（或A1、A2）可以用便签纸贴在书上。
小结：适合实用知识类（工具需求类）的书籍。

主题阅读法

1、确认主题，收集书单
- 在百度搜索主题关键词，找出相关书籍，初步列出书单
- 在豆瓣查找书单中的书，了解评分评价，做进一步选择
- 查找选定的书的相关书籍（通过豆瓣的“也喜欢”）
- 整理为较完整的主题阅读书单
2、主题阅读
- 先快速阅读（方法如上所述）
- 阅读时标出重要的章节（使用便签纸作书签）
- 选出要重点阅读的书，和作为补充阅读的书，分为2类书单
- 以重点书中的重要章节为中心开始阅读
- 阅读时也参考补充书单的相关章节（对照书签来查找）
3、分享
用自己的话讲解该主题。
小结：适合较深入的专题研究，对构建知识体系作用大。

按：如何利用好碎片时间进行阅读（注意，不是“碎片化”阅读，不是阅读“碎片化”网文，是阅读书籍），作者虽有提及，但具体方法没有更多展开讲述。