成年人如何提高学习能力？

学习能力的训练分成以下4步：

第一步：学会老师教的东西。

这里的老师可以是传统意义的老师，也可以是任何一个你认为的学习对象。看似很容易，实则不容易，我当了近7年老师，发现做到这一步的学生非常少，而这却是第一步，有多少人一遍又一遍地学习英语语法？其实预习要学的知识，带着问题上课，真的可以少走很多弯路。

第二步：从书上获取想要学习的知识。

当我们渐渐成年，有了独立判断和思考能力的时候，没有比书能给予更多知识的工具了。更何况书在中国是如此便宜（对比原版书价格）！当然，选书也是一种能力，不要浪费时间在一些没有太多营养的书上。有些书籍，休闲放松大脑可以，但是绝对不能长期看，否则自己被洗脑都不自知。“霸道总裁爱上我”这类书我18岁之后基本不看了，如果非要看，也是看一些影视剧作。也许是因为研究生写论文的关系，我经常看那些被引用多次的文献，事实证明如此，这些书籍往往能提供独到的见解。

第三步：将书上知识举一反三。

既然书是工具，为什么不把书用起来呢？为什么看了那么多听了那么多道理，依旧过不好这一生？中间最重要的环节就是“举一反三”的功力。我倡导的笔记法永远是把笔记本一分为二来记录，左边是当时的内容，右边是关键词以及留白，方便后续增补相似内容。长此以往，总结规律的能力会逐渐提升。光总结还没有用，当认知新生事物的时候，还要去想到底之前是否见过类似的，这种对潜在联系的思考往往是很多学生欠缺的。

思维导图或许可以帮上忙。

<img src="https://pic4.zhimg.com/v2-be3df46e260376cc4d094f6eef8ae29b_b.png" data-rawwidth="993" data-rawheight="970" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="993" data-original="https://pic4.zhimg.com/v2-be3df46e260376cc4d094f6eef8ae29b_r.png">但是依赖它是不能进步的，毕竟它起到的最大功能是总结，总结之后的思考才是重点。

但是依赖它是不能进步的，毕竟它起到的最大功能是总结，总结之后的思考才是重点。

我觉得每一个学生眼中擅长教学的老师都有一个特质：善于用深入浅出地讲知识，好老师所运用的多半就是联系法。比如：物理老师讲到“电流”的时候用“水流”来比较两者的异同，这些都会让原本看不到的概念在学生脑子中瞬间清晰起来。

说到这里，我有想推荐钱钟书先生的《围城》。

其中里面有一段我特别喜欢：

谁知道从冷盘到咖啡，没有一样东西可口：上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里；除醋以外，面包、牛油、红酒，无一不酸。两人吃得倒了胃口，谈话也不投机。

第四步：探索没人教过的东西。

创造属于自己的从0到1才是极难的，这也是为什么山寨横行的原因。创新是如此珍贵，每当有了新的idea产生，试图把它执行下去，犯了错误再去总结，直到形成一套系统，这才是完整的闭环。不断试错、不断改进，这个过程之中学习能力的提升远比照葫芦画瓢来的迅速。这也是我如此喜欢创业的原因，只用创业者这个身份，能够激发我无尽的创造力，给我机会实现之前天马行空的想象。