“气球宝贝”心情日记分享

      许佳富同学的日记：

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        体验“气球宝宝”?这是怎么回事啊？我刚开始听到这个活动，有惊讶，有期盼，还有一点儿害怕。我害怕我把气球压爆。但是活动开始的时候，我并没有在乎那些，我迫不及待地想要赶快开始这项活动!

      活动开始了，大家都给气球宝宝起好名字，画好头像，写好祝福语，揣在怀里。接下来我们就开始上课。第一节课刚上了一半，我已经受不了了，感觉自己的腰已经很酸了。下课后，我想要去方便，但是太不方便了，时时刻刻都得注意这个“小宝宝”，真怕把它压爆。

      第二节课上了，刚过了一会儿，我的腰有又开始“欺负”我了，疼得我都直不起来了。我想在桌子上趴一会儿，可一想到肚子里的“气球宝宝”，真是“腹背受敌”啊!第二节课终于下了，但是我们还得去做操，做操带着“气球宝宝”真是不舒服!

      活动过半了，我想活动终于快结束了。我终于能卸下这个“重担子”了。我看到有些同学已经把气球宝宝取出来玩了，但是我没有，我仍然把他当做我的孩子来保护她让他健康成长，虽然活动过半了，但是我的气球宝宝还没有爆，我感到很欣慰，因为我没有让我的“孩子”受伤。

      活动就要结束了，这时我不知怎的，对气球宝宝有种不舍的情感。从这次活动中，我深刻地感受到了做母亲的孕育生命是多们的不易!母爱是多么的伟大!在这里我想对我妈妈说声：“谢谢您，妈妈!”

（张老师评语：许佳富同学，在你的分享中，老师感受到了你的善良。如果你再能把一些细节细致地描写出来，就更好了。如上操时、劳动过程中，你为了保护“气球宝宝”的动作描写、心理描写等。）

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蔺子路同学的日记：

      新的一天来了，这一天是我期待的一天。这一天很特别，是许多个新“生命”的诞生日。5.25，我爱我!

      这一天，我深切地体会到了生命的来之不易。从期待到高兴又到辛苦与小心的呵护，这是一个怎样漫长的过程，我们大家都深有体会。看着这个满带笑容的“气球宝宝”，我情不自禁地笑出了声。本以为是一个游戏，没有在意。就这样毫不在乎地开启了一天的体验生命之旅。衣服里怀揣着“气球宝宝”，我时不时地想抚摸着它，好像它真的是一个生命，这个生命很特别。

        第二节课下后，我轻轻地抚摸着她，好似感觉到了温暖与幼儿的气息。到了操场，别的年级同学不断投来异样的眼光，让我害羞。同时我又感觉到了母爱的伟大。

      渐渐的，我好像爱上了这个气球，不想将他它放下，想捧在怀里，放在手心上，不敢用力去碰，怕碰碎。不敢大声去喧嚷，怕吵到它。它已经融入我的生命里。还有几节课的体验，我又喜又悲，到底应该去高兴它的诞生，还是难过它的离开，这让我做什么都心不在焉。

      我与这个“孩子”，已经融为一体。我离不开它，它也离不开我，它必须在我的臂膀下安全长大。

      “气球宝贝”，愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空!

（张老师点评：蔺子璐同学，在你的内心里，在你的笔端下，“气球宝宝”已经被赋予了生命，赋予了情感。不足之处，在日记结尾应谈谈活动体验后对母爱的感激。）

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张弘欣同学的日记：

      听冯老师说5月25日我们学校要开展“我爱我，气球宝贝相伴的一天”主题活动，说白了那就是让同学们体验一天的当妈妈感觉。听到这个消息后，我们女同学个个害羞起来，脸颊泛红。男生呢，他们知道自己明天要“怀孕”了，个个把嘴张得能塞进一个乒乓球了。我们互相看看对方，全班都尴尬地笑了。

      回家的路上，我还不停地想着给自己的“宝宝”起什么名字好呢?晚上我躺在床上，还在想象“气球宝宝”的模样。不知不觉新的一天又悄然来临了，我怀着激动的心情去上学了。

      早晨，一缕缕阳光照射在教室里考窗户的一排排课桌上，显得那么的温馨，鸟儿们停在阳台的栅栏上，叽叽喳喳地叫个不停，好像在开什么讲座似的。我跨进班门，心中充满了数不尽的小激动。

      不一会儿，冯老师走了进来，手里提着一袋五颜六色的气球。老师给我们每个人发了一个气球，吹起后，大家个个小心翼翼地用手捧着气球，拿笔很用心地给“宝宝”画了一个可爱的头像。此刻，“气球宝贝”已经听

张睿婷同学的日记：

    每一个生命都来之不易，我们应该体验生命的美好，而不是垂垂老矣的颓废，更不是随波逐流的放纵。那么我们从何而来呢?所有人都会不假思索地说是母亲怀胎十月将我们孕育成人的。

      前天，学校通知在5.25这一天，要举行气球宝贝活动。我