职业生涯规划高级培训班 主要内容及建议

徐桂静

2018年3月30日

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参加东北师大组织的《职业生涯规划高级培训班（第一期）》。历时四天半，收获巨大，感觉自己知识太少，必须加强学习。不单是每一个孩子要规划自己的职业生涯，每一个人都应该规划自己的人生，假如我现在再做班主任，一定会比原来做得好，一定会使班级里的学生有很大进步。

第一方面  培训主要内容

尹潮东：吉林省生涯发展委员会副会长；吉林省教育厅毕业生就业指导中心特聘培训师；吉林财经大学职业发展与就业指导教研室主任；全国高校就业指导中心特聘就业创业培训师。

一、培训内容

1.职业选择理论（特质因素理论；人格类型理论）

2.职业发展理论（工作适应理论；生涯发展阶段理论）

3.职业决策理论（社会学习理论；认知信息加工理论）

4.生涯规划概念与步骤

5.觉知与承诺的方法与技巧

二、培训收获

1.关于理论，是任何有效干预的先驱，也是良好结果的先驱。

2.关于精进，盲目的努力只是一种缓慢的叠加，用持续精确的努力，撬动更大的可能，这便是精进。

3.眼界受限，能力不差，给自己更多可能性。

4.别被套路限制了，别受一个死规定限制。

5.选择度决定自由度。

三、教育改革的方向

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》高考改革的方向，“坚持育人为本，遵循教育规律，  把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点”，“体现科学高效，提高选择水平，增加学生选择权，促进科学选才”，新政策强调了学生的自主选择权。

        《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调：高中阶段是“学生个性形成、  自主发展的关键时期”，教育要促进学生全面而有个性的发展。

四、新高考改革引发的三件大事情

1.生涯教育

中学教育的任务不再是单一地为了升学，还要指导学生做出正确生涯选择，更要培养学生自主发展意识。

2.选课走班

改变了传统的教学系统，分层教学、选课走班成为常态。

3.综合素质评价

全面发展是宗旨，学生的综合素质水平成为升学中一项重要的参考指标。

五、尹潮东课程适合人群

1.高中班主任、高中教师

2.所有家长

3.所有职场工作者

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甘诺：南京财经大学副教授；江苏省教育厅大学生职业生涯规划大赛评委。

一、培训内容

1.霍兰德职业兴趣类型理论

2.兴趣类型与大学专业定位

3.能力探索的维度及解释

4.多元智能与大学专业定位

5.MBTI性格理论详解

6.价值观探索的维度及解释

7.价值观与高校类型及专业定位

8.价值观与生活方式定位

二、培训收获

1.职业规划基本理论

2.性格测试

3.职业选择

三、甘诺课程适合人群

职业生涯规划师

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郭建民：全国新高考领域知名专家；青少年生涯教育研究中心研究员；阳光高考平台志愿填报专家；北大、南开、吉林大学招生顾问。

一、培训内容

一）高校、专业与职场探索

1.高校分类基本常识

2.高校信息查询的渠道和资源

3.我国高校学科、专业设置基本常识

4.高校专业信息查询的渠道和资源

5.职场初探与社会实践

二）生涯决策

1.生涯决策的理论依据与模型

2.生涯决策的技术与方法

3.目标与行动计划

4.高中阶段决策：文理分科、选科与志愿填报

三）新高考解析与生涯教育建构

1.高考改革政策解读

2.高考改革给高中教育带来的挑战

3.选科走班模式解析（江/浙/沪）

4.高校多元化招生与应对（自主招生）

5.新高考视野下高中生涯教育体系建构

6.高中生涯教育实践经验分享

二、培训收获

1.高校设置及专业选择

2.班级管理实战技能提升

3.尖子生拔尖及差生提高策略

4.新高考政策及高中生选科策略

5.高中生生涯规划

6.自主招生知识

7.高三学生精准提分策略

三、郭建民课程适合人群

1.高中班主任

2.高中教师

3.高中尖子生

4.高三备考学生

5.初中班主任

6.家长

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第二方面    培训后的建议

1.建议如有机会高中班主任和一线老师听尹潮东、郭建民两位老师做2-5天讲座，对于提高高中教育质量、提高高中教师指导学生进行生涯规划、提高教师自身业务素质、提高学生高考成绩、高中生科学选课、把握新高考政策而不走弯路、清北名校突破等将产生重大而积极影响。

2.建议类似培训应由教育体育局主导牵头，多派出学习这样的专家，这样的培训时间，四天半的时间，就在家门口，经济上更加合适。我校受培训的教师层面会有很大提高，教育发展的速度和质量都会有所提高。

3.我感觉我们市的教育观念很落后，与长春学校比有很大差距。不能比，与延二无法比，与珲春也无法比？

4.尖子生必须由真正的优秀班主任进行指导。

5.自主招生的问题必须研究，清北裸分录取的比例越来越小。

6.全员学习先进理念，特别是一线的管理教师，改变观念，引领教师发展进步，都应该参加职业生涯培训，从而使每个教师都有职业规划意识，这样对每个学生的未来影响将是巨大的。

7.每个教师都应该成为职业生涯规划师，都应不断学习心理学、教育学知识，指导教育教学工作实践。

8.高中教师应该向全科发展，应该对高考各个学科都有所了解，这样才能适应新高考，才能培养出更优秀的学生。

9.家长论坛，也应根据实际情况，请专家进行讲座，改变家长的意识，真正让家长看得更远、做得更好，这对于我校教育事业的长久发展，产生的作用将是巨大的。

10.东北师大所进行的《智慧教育种子教师培养》可与培养后续教育力量尽快与时代相结合。教育局要有前瞻性，为了后代教育积蓄力量。

目前，职业生涯规划在南方已经开展起来了，东北方三省中，吉林做得较好，辽宁目前还没有真正开始，我们实验中学学校率先起步，相信通过上下的努力，一定会走在其他兄弟院校前面。

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