《鸭子农夫》绘本阅读指导课(泉州二实小陈静文)

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课前诵读《三字经》

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课件:听声音,什么动物的声音。

导入:来到课堂,它很累了

生:可怜,疲倦

师:鸭子农夫

生齐读书名

生质疑:为什么当农夫?

课件:讲鸭子农夫的故事。

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鸭子干了什么活?

生:牵牛,驼羊,赶鸡(齐读)

师生:农夫指使鸭子干活(版图,齐读段落)

看到什么?观察画面按照一定的顺序

生:下雨,牵牛,

这个时候……

生:农夫不干活,让鸭子

活干的怎样啦?嘎嘎(对话练习)

为什么?(干得太多太累了)

嘎嘎,可能说什么?(累)

课件:驼羊,赶鸡,遇到什么困难?干活容易吗?

生:受伤,管住,

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做了这么多,还可能干什么?句式训练:

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交流,发现什么?

生:字的大小看出累,标点改变(朗读训练,分角色读对话)

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农夫干什么?

生:吃巧克力,果冻,喝可乐

齐读

鸭子,怎样?(齐读)

鸭子朋友怎么安慰?

生:帮忙,别伤心,

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朋友还有谁,假如你就是它的朋友,你怎么做?(小组交流,全班交流)想出更好的办法,不用粗暴的方法。

生:撞床,吵醒,。一起干农活。

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可能说什么?

生:商量,帮忙干活

怎样,往下读。

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生:读绘本内容,根据想象说故事

小动物又怎样做?可能追到哪里?

生:城市,小路,

为什么还站在那里?

生:怕再回来,保护鸭子

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嘎嘎,说什么?朋友们说什么?

生:高兴,踮脚,生活快乐

嘎嘎,好高兴,齐读。

欢乐的声音,过上幸福生活。

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生:关进监狱,搬砖,流浪汉

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