你曾经不自觉掉入了哪些隐含假设？

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此文是采铜《精进》这本书的读书笔记。

先来看2个案例。

1.有一同学很郁闷，从高一开始想学动画制作，大学也想读这个专业，但高考失利没有读上想读的专业，而是读了国际贸易。大二的他不仅要顾及自己的专业还要去学动画，同时还要搞社团，忙得一团糟，压力很大很迷茫。

2.一个刚毕业的大学生，在一家公司做着无关痛痒的工作，渴望去大城市展示自己的才华，尽管没什么才华可言，可他想做一些有技术水准的工作，不停学习一些专业技能，渴望到一个用得着所学知识的地方去，尽管他不专业。他自己很没底气，自卑、懦弱。

现实和理想发生冲突时，他们内心很矛盾。

当我们思考这些问题时，为什么会陷入痛苦呢？因为他们都植入了隐含假设。

所谓隐含假设，就是在你思考问题时，由于思维惯性或者过去的经历、习惯，下意识采取的看待事物的方式，结果是掉入了这些思维陷阱，而看不到更多的可能性选项。

我们逐个分析下。

第一个案例里有这些隐含假设：爱好要和职业统一，课程学习决定专业技能，参加社团很必要。

因为不能兼顾，所以同学很纠结。但爱好一定要和职业统一？当然两者重合是好事，但没有重合，也可以活得很精彩呀，业余可以学习然后积攒经验。只有上动画课才能学到动画技能？你可以直接从作品入手嘛，现在网络学习途径也很多，也可以学习嘛。一定要参加社团？不参加社团毕业找到好工作的也很多，可以退出社团。

第二个案例有这些隐含假设：大城市才能找到好工作，工作中才能学到技能，无法改变就是懦弱。

大城市的工作机会确实要多很多，这毋庸置疑，但你若想在小地方发展，可以先多方打听和调研，发现本地好公司好工作，说不定能解决你的问题，如若不能，再去大城市发展未尝不可。工作中才能学到技能？可以先通过其他途径学习技能，比如在线学习等，拥有基础后工作起来岂不更容易些，上手也快。没才华，不专业，就没底气，然后自卑？从小的改变开始嘛，比如，每天坚持看书一小时，或者码字1000，这些改变是逐渐积累的，它会塑造一个人的精神。

当然，类似的例子很多，这些思维带给我们困扰，当你被卡住时，不妨跳脱出来，找出隐含假设，然后矫正并且找出其他可能选项，就像我们在上面分析的一样，发现更多的可能选项。

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隐含假设无处不在，采铜归纳了四个典型的人生选择中的隐含假设。

第一个典型的隐含假设是“赛道假设”。什么是赛道假设？我们经常听到一句话：不要让孩子输在起跑线上，这就是赛道假设。它认定人生是一场比赛，获胜者寥寥无几，持这种态度的人被焦虑和恐惧挟持，还记得《三傻大闹宝莱坞》这部电影吗？那个“大魔头院长”就是典型的赛道假设的宣扬者，认定人生就是竞赛，而学生们在这种思维下失掉了学习的乐趣，他们恐惧成绩落后，以为这意味着人生的失败，他们不停地在轨道上跑呀跑，唯恐落后。

第二个隐含假设是“低关联假设”。持这种观念的人，会认为经历之间互相独立，没什么关联。你若是工作足够用心，其实会发现没有什么工作会完全浪费的，我自己就有体会，刚毕业时跳过好几份工作，很浮躁。从事过短暂的记者、文案工作，即使不深入，但对后来的工作和思考习惯仍旧有一定影响。又比如，有人喜欢画画，但后来从事文案工作，以前的经验白费了吗？不会的，上的彭小六就是善于在自己文章中插入手绘画的高手，而且绘画基础对于在职场中运用视觉化思考很有帮助。就好像看书一样，你单独看一本书可能看不出它有什么效果，但你读得越多，突然有一天，串联起来或许就弄懂了某个问题，这就是由点成线的过程。

第三个假设是“僵固型心智”，这一点在之前的文章中提到过，与之对应的是“成长型心智”，“僵固型心智”的人以固定的眼光看待自己能力，往往认为自己潜力不够，智商平平，容易自卑，“成长型心智”的人相信智力和才能可以通过努力获得，他们愈挫愈勇，也容易取得较高的成就。

第四个假设是“零和博弈”。如果你认同这种思维，那么首先在心态上就处于非常消极的态度，很少去构想双赢的方案，你应该跳出这种思维，仔细想一下，除了这种做法，还有不有其他方法或者其他选择，实现双赢？

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如何破？三个思维框架能更好地帮你解决问题。

第一个框架是“目标悬置”。当你面临多个人生目标时，经常会感到无所适从，这时你开启的是并行模式，也就是同时追求两个目标A和B，串行模式如何呢？必须在实现目标A后才能实现目标B。两种心态都暗含迫切心态，不管哪种，两种目标都想要实现，压力很大，忧心忡忡。

而目标悬置就是将一个目标暂停（而不是放弃），可以休息放松，等时机成熟时可以再做。这样，生活学习、事业可以更加灵活，比如，可以设定在一年中，十个月全身心工作，剩下时间发展自己爱好。当然这是比较大胆的做法，但确实有不少人在尝试。

第二个框架是“能力嫁接”。上面已经提到，人生的很多经历实际上不是白费的。比如构建知识体系这件事，跨学科的背景会给你带来更为宽广的视野，当你局限于这一领域时，可能另一种学科方法能够帮助你打开研究思路。又比如，综合型人才，如果你会绘画和写文章，那么两者可以结合，借助视觉化表达，让文章更生动。你数学学得好，在逻辑表达上，都可能更为清晰干练。又比如，你会摄影，又爱时尚，还会写文章，那么将其中两种能力嫁接到另一种能力上，可能会创造出另一种可能。

第三个框架是“特性改造”。爱好能不能严肃呢？能不能把工作变得活泼而主动呢？这就是特性改造。假如你是一名普通职员，你爱好画画，你可以考虑用绘画来表达自己的想法，不管在汇报还是会议时，你都可以展示这些才能，你的领导可能因此而欣赏你，它能帮助你提升工作效率和沟通效果。其实，特性改造就是将工作变被动为主动，由“要我做”变成“我要做”，把“消费型兴趣”升级为“生产型兴趣”，你一旦开始热爱你的工作，那么将更有可能变成一个优秀的人。这就需要在另一领域“浸润”，发现其中的曼妙。如果你喜欢绘画，那就开始吧，如果你对文学感兴趣，那么不妨提起笔，开始创作，斯蒂芬·金的劝告就是：“开始写吧，年轻人！”，如果你喜欢看电影，不妨写几篇影评吧，这会加深你对电影的思考。

从本质上说，三个框架都是帮你跳脱出旧有的思维方式，寻找第三选择，这将开启不同的人生可能性。