绘本讲师训练营【25期】2/21阅读原创——《绘本之力》读后感（二）

2516——黄淼

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题目：《绘本觉醒之时》松居直

读到这一章节，一定要致敬和感谢松居直先生，因此我再次浏览了他个人简介。首页的图片也正是先生本人。

这一章节，主要讲述了松居直幼儿时期父母、大人乃至社会给予他成为优秀编辑的影响。书中写到：妈妈读书的声音对我更有魅力。我是在上幼儿园和小学的时候，知道了画的美。我的父亲喜欢看画。我眼睛望向舞台，可是坐在身边的舅舅眼睛是盯着舞台，手却在活动，原来他打开素描本，在画速写。几乎展示了全部的绘卷，我的兴趣越发浓厚起来。

幼儿时期所有的点滴，沉淀了一个伟大的人物。这也让我反思着我们学前教育对孩子的重要性。家庭教育是孩子最重要的教育，教师第一教的不是孩子而是父母。兴趣是孩子的未来，发现孩子的兴趣要尽可能的提供物质和精神环境刺激。我们不求孩子的未来是怎样，但求他们在慢慢人生道路上认识到最真实的自我。

松居直先生提出“绘本是大人读给孩子听的书”。让我们放声的去给孩子阅读，不仅大人的心会收获“安静、喜悦”，也让文章变得更加“有趣、丰盈”。让我们放声的去给孩子阅读，让孩子体验耳朵和眼睛在绘本中旅行的感受。

或许，这样的动作，将给孩子的灵魂烙上“爱”的字样。

本章节还讲了“故事绘本”的发现过程，主要的影响之一是把竖着的日文变成了横排，让绘本的阅读更符合原著的表达。

以下是对本章的总结：

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