赏析微课堂之马格里特(四)

鼎典理念:

让孩子拥有发现美和独立思考的品质。

赏析微课堂之马格里特(四)_第1张图片
图片发自App

2019.02.01

今日赏析微课堂分享~

《自画像》Self Portrait,René Magritte,1936

赏析微课堂之马格里特(四)_第2张图片
图片发自App

    实际上,马格里特从不认为自己的是个画家;他认为自己是个思想家,只不过是正好采用了绘画的形式去表达自己的观点和思考。《图像的反叛》就是他众多思考中的一个重要观点——揭示了隐藏在日常习惯和语言逻辑背后的符号与事物关系。他杀死了日常的人们理解事物的逻辑。

《禁忌的文学(文字的使用)》Forbidden literature (The use of the Word),René Magritte,1936

赏析微课堂之马格里特(四)_第3张图片
图片发自App

    马格里特在用一种非常简单而直接的方式告诉观众:其实你们一直都是渴望神秘的,而人们一直想看的、想得到的东西,其实就是那些藏在事物背后,人们所看不到的东西。而我们之所以不能够得到我们想要的那些未知,不是因为这些事物的本身产生了阻碍,而是因为人们本身的狭窄视野和固有思维方式;这些东西,这些所谓的常识、逻辑、语言习惯,才是产生神秘的真正原因。

 

赏析微课堂之马格里特(四)_第4张图片
图片发自App

  例如,我们之前看到的这支精心刻画的烟斗,它是真的烟斗吗?不是。这幅画表现的只是一个形象,一个烟斗的图像化符号,而并不是烟斗这个事物的本身;但是我们的日常生活里,尤其在我们学习语言、学习事物、学习知识的习惯性动作里,我们正是利用了这种“上图下文”的方式组建起来了我们认知,产生了日常的逻辑。

  语言学家索绪尔早就提出了这样的观点,他告诉人们,语言是人类发明出来的,因此,语言和真实事物之间的对应关系也是一种人为创造;而这种人为关系是可以、并很容易为人左右。

《梦的解释》The interpretation of dreams,René Magritte,1936


赏析微课堂之马格里特(四)_第5张图片
图片发自App

  语言学家索绪尔早就提出了这样的观点,他告诉人们,语言是人类发明出来的,因此,语言和真实事物之间的对应关系也是一种人为创造;而这种人为关系是可以、并很容易为人左右。

你可能感兴趣的:(赏析微课堂之马格里特(四))