【爱呦爱呦】20170329 学习力践行 D14

1.诗词：语音听背《暮江吟》，因为米卡唱跳古诗有相似主题诗词的分类和合辑觉得很好，选听了四季篇，重点是听不是看，今天未有输出。

2.《语言启蒙》：今天通读了学字学词和字词训练两本，除了识认部分感情戏也增加了，看到小白兔的气球破了，觉得很沮丧，看到小鸭子“看闻听敲”鸡蛋觉得很有意思，看到“小路”那页爸爸妈妈牵着宝宝的手回家，呦急着说不回家，我猜呦是觉得故事里的宝宝还没玩够怎么就要回家了呢，因为呦经常玩到天黑还不肯回来……

3.《手指谣》：《小汽车》可以接“哇哇哭”，《小老鼠》可以接“奶奶没有来”，还自言自语了“奶奶没有奶”，两句的各种不同她自己也可以区分开。但对手指动作不咋感冒，基本只看我做，没有兴趣一起嗨。

事件：连续两天挑战横穿网笼，昨天只有呦自己玩，我和爸爸辅助，来来回回挑战很多次，成就感爆棚。今天继续挑战，结果从一进去就有个小姐姐热情的要帮她，可是呦很反感，尽管我跟那个小朋友一再解释，她真的不需要你的帮助，谢谢你，可是陪同的奶奶也拦不住她施救的欲望，我也是醉，结果呦走一步她在后面跟一步，外加各种指挥，弄得呦越来越烦躁不安，匆匆地玩一次下来便没有兴趣尝试第二次了。

心得：

1）.学习力的获得大概也是这样，自主学习乐趣无穷，有挑战才有玩头，当孩子需要帮助的时候我们伸把手就可以了，绝不可以越权；

2）.大概每个人做事的时候都不希望后面时刻盯着一双眼睛，何况这双眼睛大部分来自最亲近的人，所以父母＝给资源+做示范+常闭嘴+靠边儿站。