作文一直是小学中段部分学生的难题，也是家长和老师的难题。老师是批阅难，指导难，再修改还难。对很多家长说，作文总是像那蒙娜丽莎的微笑，让人捉摸不透。其实作文有其特殊性。它不但要求学生有深厚的语文功底，扎实的基础知识，良好的概括能力和细致的观察的能力，还需要有最重要的一个——对文学艺术独特的领悟能力。以上这些要求，对于一个个三年级的娃娃来说，能够做到的，可以说是很不容易。其实，前几个要求不难达到，往往最后一个“对作文艺术的独特领悟能力”是需要孩子的自身天赋，或者自身在学习中逐渐领悟到的，纯粹心灵的东西，只可意会，不可言传。有些孩子怎么教都不会，有些孩子一点就通，而有些孩子，无师自通。
在现在的小学中，老师会拿出很多课时来进行讲解，即使讲了之后，对于有些孩子还是不理解，不明白。那么就需要家长面对面的，单独的进行补课了。那么怎么讲呢？我怎样才能写好呢？根据自己多年的教学经验， 我归纳了以下几点存在的问题，并整理了相对应的建议。附上三篇写的较好的例文和分析，希望能对家长们有所帮助。实在不行就让孩子们比着仿写，即使开始写的不好，只要多联系就能够写好。
一、大部分学生作文的问题所在：
1、只写缺点或优点，每个特点都写一点。没有重点展开写一个例子。
2、语言混乱，不会运用标点符号，思路不清晰。
建议方法：
1.针对第一个问题：重点写一个特点（优点或者缺点），通过一个具体事例来说明这个特点是可靠的。也就是让人物的特点更加鲜活。
2.针对第二个问：先让孩子说一说自己有什么特点，理清思路，不防把要写的特点要有条理地清楚的列出来，然后再把特点下面的内容写充实。（写完后先让孩子读一读，读不通顺的地方，学着在停顿的地方交给孩子用标点符号断开。在课堂也交过，但是要多交几遍才能够学会）。
二、例文分析：
《这就是我》
Hi，我叫刚刚，我生日是7月2日，星座是巨蟹座，我身高虽然只有1.25米， 但我非常聪明，非常机灵的。比如说，上辰之英语的时候，一位同学借了我的笔，已经很久没有还给我了，可是我又不好意思直接要回来，我就指着被他拿走的笔说：“哇，这支笔好漂亮呀，你是在哪里买的？”那位同学一下子沉默不语，脸涨得通红，连忙给我道了歉，并把笔还给了我。
我最喜欢吃的食物是烤鸡翅，烤鸡翅有好几个口味，香喷喷的牛肉烤鸡翅，火辣辣的香辣烤鸡腿……各种味道都很好吃，我们家的小花猫闹闹，脸烤鸡腿的骨头都给吃了。
我最喜欢做的事情就是和其他朋友一起玩耍，和邻居的孩子一起看了《梦想三国》《魔幻陀螺》。
我的愿望是当一名画家，画出世界上最有创意的一幅画，放在国家的博物馆里，让全中国人都能看见我画的这幅画。
这就是我，一个可爱、活泼有聪明的我。
（作者：刚刚）
教师评：开头只抓住自己独有的特点“身高”，突出的特点跃然纸上。突出重点描写“我的聪明”通过一件具体的事情来写。语言活泼。其他特点略写，详略得当。小国刚是我们班个子最矮，聪明活波的一个孩子，他在写作文的时候，就抓住了这一个外貌点：“我身高虽然只有1.25米，但我非常聪明，非常机灵的。”来描述，写的非常恰当到位，同时可见他的聪明之处。所以为人物他写自己，抓住了自己最突出的特点。
《这就是我》
我头上长着乌黑的头发，1米54的个子，我很胖，性格还不错。
走到哪里都有人说我胖，我五岁的时候就不轻了，有一次我爷爷的一个朋友问我：“你几斤了？”我的脸突然红的似红苹果。我灰溜溜的走了，一天夜里我想我为什么这么胖？想着想着，我就睡着了。
第二天，我问妈妈：“我为什么这么胖？”
“不知道”妈妈说。哎，真无语。
但是自从我上了三年级以后，我就再也不会因为胖而发愁了。有人问我：“你这么胖不发愁？”“刘欢胖吧？明星。”还没等他们反应过来，我就走了，相信只要我努力，减肥一定会成功。
我最喜欢写作文，经过我的努力，每次写作文，大部分都能让老师当做好文章读给全班同学听。
这就是我，一个胖胖的人，一个不错的人。（作者：杰杰）
教师评：重点描写小作者突出的“胖”通过具体的事例，用语言、神态、表情等 侧面描写了“我”是怎样胖的。例证确凿，简单而有力量。现实生活中，小作者真的胖，他只用一个“胖”，并且通过一件事，用细节化的描写来达到了自己表达的意图，让人物显得十分丰满，一个胖胖的，聪明而有自信的小男孩跃然纸上。
《有这么一个人》
有这么一个人，我对她再熟悉不过了。
她特别爱哭，尤其是被她的小弟弟惹哭，那哭声楼上楼下都能听见，惊天动地的。
这个小姑娘特别爱看书，她的书架上摆满图书，她最爱看《淘气包马小跳》、《米小圈上学记》，有时候，看到高兴的地方，她自己都能咯咯笑起来。
她的优点是：她干什么事情都太投入。举两个例子吧。她看书，看到高兴处，会咯咯笑；看到感人处，眼里的金豆豆、银豆豆直往下掉；看到有人很过分，她也跟着生气，肚子里好像有一团大火要喷发出来一样，使劲拍打着图书。还有她看电视也是这个样，电视都被打坏了。
她的不足之处是体育不行，而且是跑步和仰卧起坐，每次都只是及格。但跳绳每次都是优秀，体育也不是多么差嘛，嘻嘻！
你们猜一猜，这个爱哭鼻子，爱看书，做事情那么投入，二体育又比较差的小女孩是谁呀？
哈哈！相信聪明的你一定会猜出来，这个小女孩就是我——诺诺
教师评：开头设置“悬念”引人入胜，与结尾遥相呼应。重点描写“我的优点”，通过两个事例，并用上了比喻句，夸张句，拟人句等好词句（注意划线部分）。写的精妙而又活力。同时，小作者又巧妙地反写了体育方面的不行。但是虽然说不好，却愈加显示出了小作者谦虚、好学、积极向上的性格。笔端之间不觉很是老道。
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