争购“学区房”是中国父母对孩子教育的一种焦虑

前些日子一位中科院年轻有为的科研人员写的一篇文章：一枚中科院科研人员的自白：我为什么选择离开。看了让人唏嘘不已。这样青年才俊放弃高薪投身学术，但最后不得不为孩子的上学，放弃理想，离开北京，去南京买了学区房。在北上广等一线城市，高涨的房价，成为很多人心中的痛，而具有中国特色的“学区房”更是天价的疯狂。在争购学区房的背后，是生活在城市的中国父母对孩子教育的一种深深焦虑。或许，学区房是让很多中产阶级陷入地狱般的陷阱，倾家荡产去卖学区房真的值得么？

买学区房最显而易见的理由是：为了孩子的教育和未来，不要输在起跑线上……买学区房最大的好处就是让孩子读重点名校。我一直对所谓的重点名校持审慎的态度。虽然，当下（未来也是）教育资源是无法平等的，但我不确定，我的孩子在重点名校里获得教育资源和优势，与学区房溢价是否相匹配？同时，很可能因此牺牲我的事业和整个家庭未来的生活质量，这就很值得思考了。

一个孩子成长是需要经过漫长的岁月，影响成长的因素有不少，学校教育只是其中之一。简单来说，影响因素有以下几点：
1.先天的禀赋，包括智商、相貌、身体、性格等。
2.家庭教育，主要父母抚养和教育。
3.学校教育，包括各种各样老师和各种各样同学间的互动。
4. 社会实践，包括社会环境，社交，工作，上级，与同事，朋友，与之有关联的人之间的互动。
5.各种不确定的机遇。

我给上述因素按重要性排了一个序：5、1、2、4、3。你可能不认同我的这个排序，但无法否认的是学校教育并不是唯一绝对重要,与学区房似乎相关的因素就是学校教育。学区房大多对应很多父母追捧的“好”学校和“重点”学校，很可能越是这样的好学校，老师对学生期望也会越高，学生的未来越会影响老师的前途，这背后浓厚的功利心会不会让老师距离“公正”、“平和”、“开明”、“包容”和“有教无类”等“好”的素质越来越远呢？于此同时，在这样“好”学校里，父母付出巨大的经济成本，也必然让孩子背负很沉重的家庭期待，在这样学习环境里，友善的互动是不是变得少了？反而充满了“竞争”、“嫉妒”和争着获得老师的“宠爱”的氛围?所以在我看来，这样的“好”学校，并不一定是很多父母期待的理想成长环境。

感觉现在父母对孩子的教育太焦虑了，仿佛把孩子送进了“好”学校， 把责任传递给学校和老师，内心的焦虑就有了释放的出口，仿佛进了名校就进了保险箱一样，但学校教育只是孩子成长中一环，不是全部，父母的言传身教，积极的社会实践，宽容、自由的成长环境，孩子勤学努力，共同决定了孩子的未来。其实，没有进入名校的孩子，完全不必担心他们的未来，在中国当下的基础教育环境，名校和普通学校没有天差地别的距离，而且未来这种差距一定会越来越小。没有进入人人羡慕的名校，也不意味教育末日，一个孩子成长和成才是综合因素决定的，给孩子选择好的学校，无可厚非，但举家耗尽所有的钱，牺牲了当下生活品质，去买个学区房，对孩子未来教育未必是个好的选择。

对孩子未来的教育，做父母的当然需要尽力投入，但不能像赌徒一样，用学区房去赌孩子和家庭的未来，因为没有任何一所学校可以决定孩子的未来。

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