201910月25日 父母专业课
课程笔记
1、爱
问题本身不是问题，我们如何面对问题的态度才是最大的问题。
孩子的问题都是父母的问题，父母的问题比孩子多，多一份觉察多一分思考。
所有的问题都跟期待有关，期待越大，在乎也就越大。
生气的时候向自己内心探寻，我内心对他有什么期待。
潜意识有一份看见，内在真正的问题。显意识是通过思考后的结果。
注意力的方向产生成果，有焦点就有盲点。
事情的本身没有对错，没有好坏。
负面行为正面化，正向语言成就孩子的一生。
多去觉察问题背后的根源，问题背后的真相。
生活隐含大智慧，内心平安平静。
孩子的问题百分之百都是父母的问题。
看见过去提成长，未来你将不是。
人是什么，人什么都不是，好像一个空瓶子，你给他装什么就是什么，那我们先定位再装为最后成为。
人是环境的产物，人是信念的结果。
爱，爱错了方向，就是伤害。
我是爱，人在哪里，爱就在哪里，活出爱停止索取，爱要说出来，行出来，活出来。
人的能量，跟纬度境界有关，领会对方，同频共振，拉伸能量。
经常跟自己的家人表达爱，爱满自溢，继续装爱，想要爱，那就使劲表达爱。
自然
1、万事万物都有它的规律，天地承载力。
2、支持孩子成为她本应该成为的自己，而不是要他成为你期待的样子。
3、懂孩子的成长规律，先天气质不同，年龄段不同，给相应的心理营养。
4、会爱才是真爱，爱没有增加，事情不会有任何改变，说爱的都在索取，说懂的都在付出。
生命力
1、你今天生命力的现状，就是孩子明天生命力现状。
2、生命绽放，活出来。
3、人生除了生与死，其他都是小事，欣然接纳生命中的每一个人，每件事。
2、3种父母
1、笨鸟先飞，学习学习，孩子看到父母学习的样子。
2、习得性无助，认命不相信自己，不相信孩子，
3、自己从来不学习，只逼着孩子学习。
关系
1、尊重自我，他人，情境三者。
自我影响他人，他人你想情境，我是一切的根源，身边好的坏的，都是自己招来，吸引来的。
能力
1、拥有生存七项能力。
朱晓平老师的微教育，里面有两句话，第一句是人人是老师，第二句是微资本，你在人群中的一言一行，一举一动，就是你的品牌。
内在拥有，外在拥有，内在和谐，外在和谐，L内在富足，外在富足，心变了，一切都变了，一颗痛苦的心，托不起，一张灿烂的笑容。
四大目标
1、高自尊
拥有高自我价值，自己内在对自己价值的评定高自我价值，决定你的财富和信念。
2、一致性
3、负责任
很担当，越付出，越有能量，领导力，孩子就是来影响的，做最好的自己，去担当，去成长，指责和抱怨是我们不负责任的表现。
4、更好选择的能力。
你的出生不能决定你的目标，你的起点不 能决定你的终点。
不是孩子不听话，是我们说的话不中听，不是孩子不听话，是我们跟孩子频率不对。
家长给孩子提供的就是人生体验，生活体验，孩子的教育就是境教，就是环境影响，做让孩子成为受人尊敬的人。
千万别把孩子当孩子，而要把孩子当成贵族的人来培养，在公共场合，从小培养孩子受欢迎具有贵族的品质。
人更内在富足有关，内在富足外在拥有。
三大关系
1、夫妻关系
安全感、责任感、亲密关系。
2、兄弟姐妹关系
容忍、协调、合作、竞争与友谊的关系。
3、亲子关系
爱（过度爱是溺爱）
规则（讲规则，不讲爱，那是伤害。）
价值观
自我形象
幸运的人，用童年了疗愈一生，不幸的人都用一生为童年买单。
三个注重，注重家庭，注重家教，注重家风。
心理营养
1、0-3个月 孩子的需要 无条件的接纳
接纳孩子本来的样子，是否幸福，有接纳决定。
满足无条件接纳，孩子产生价值感，缺失无条件接纳，孩子产生偏差行为。
2、重要他人，生命的至重。
重要他人，指的是孩子心理人格形成及社会过程中最具影响力的一个人。
如果缺失，孩子会用一生去寻寻觅觅，寻找除爸妈之外的另外一个人来做重要他人。
夫妻关系，从期待回到现实，接纳他本来的样子。
男人需要无条件的接纳，男人是天，自强不息，守道，一般男人讨论的话题是事业，关系，兴趣爱好还有玩。
女人需要生命的至重，女人是地，厚德载物，一般讨论的是孩子，男人，婆婆，穿的，吃的。
所有的男人都希望有一个懂她的女人。
女人要成为小女人，像水，温柔的女人，修心，修温柔。
在家里有一种让老公感到有被需要的感觉，呈现天使，你有多小女人就有人多疼你。
重塑男人在家的地位
1、爸爸是一家之主，女人敬畏男人。
女人强势的原因
1、女人强势，是因为男人的心，没有把女人的心捂热。
2、女人一旦被爱宠着，她就是小鸟依人。
3、如何经营你的婚姻，由你的智慧决定。
觉
睁开眼睛，对生命，世界有一份看见，没有觉，哪里来的见，成长内在才是王道，我们永远无法叫醒一个装睡的人。
3、4个月-3周岁（安全感，为了分离。）
妈妈的情绪稳定，爸爸爱妈妈。
生理需要：爬
心理需要：适当的好奇。
世界上有一种爱是以分离为目的的爱，是爸爸，妈妈对孩子的爱。
4、10个月-16个月，安全事项范围类，充分体验
生理需要：行走
心理需要：适当的冒险
克服恐惧的事情最好就是直接面对。
1维空间（点）
2维空间（蚂蚁）
3维空间（人）
了解量子力学，宇宙生命。
人在做，天在看，多行善念，善心，善事得善果。
你是谁？你从哪里来？你来干什么？你到哪里去？
你不知道你，你就是你，你知道的你，你就不是你。
我们从宇宙来，天下万物为一体，人自然，动物的和谐，道法自然，天人合一，善待孩子。
你来干什么，去寻找自己的C点，他是人生的拐点，生命来过必将留下痕迹。
你到哪里去，此生为了觉而来，持续学习，成长。
当你大了，问题便不是问题，因为你的维度提高了。
16个月-30个月
生理需要：情绪化
心理需要想要独立自主
千万不要把孩子当孩子，让他独立成长。
种心锚
帮助孩子分离，帮助孩子改习惯，如果我们希望孩子做什么，那我们就在不断地重复，同样的话3到5遍，要有足够的耐心，等待孩子的改变，温柔和坚持，催眠，深深地植入潜意识，人是环境的产物，人是信念的结果。
越早探索自己人生有奇迹，越早探索自己，人生越精彩，多一份自己对自己的好奇。
后天模式
孩子个个是天才，孩子个个是冠军
4、4-5岁孩子需要 肯定、欣赏、赞美、认同
价值观：是做事情的动力和方向，给孩子传递价值观是最重要的事情。
自我概念：爸爸对孩子的认定就就是孩子对自己的认定，所以语言的威力很大，我们要谨言慎行。
性别认同：儿子，儿子性别认同，女儿，柔美，智慧
身份认同：从小让孩子知道他是一颗什么种子，你有多坚定，孩子就有多相信，给身份，要抓种子，撒种子。
5、6-7岁孩子的需要，学习、认知、模范、榜样，恳请您成为孩子的重要他人
面对问题的时候，你的态度以及你处理解决的能力和方法。
面对各种各样的人际关系，你是怎么做的？
面对各种负面情绪和挫折时，你是怎么处理的？
培养正，正知，正念，正言，正行，正能量，正思维。
放过别人就是善待自己，善待自己就是放过别人。教育就是从输入到输出的一个过程给孩子输入古今中外，名人的故事。
原生家庭
只要夫妻关系不好，孩子都有焦虑
跟你妈妈关系，就是人际关系，跟爸爸的关系，就是事业的关系，善待彼此，善待父母，善待每一个人。
学习分享
非常感恩郭老师，曹老师，张老师，吴老师，林老师，带领我来到这个平台学习，成长。
今天学习分享有以下3点:
1、是否幸福，由接纳决定，接纳自己，接纳先生本来的样子，我越接纳，我就越幸福，学会跟自我相处，只有跟自己相处好了，他人，情境就跟着改变，对自己多一些探索与觉察。
2、给孩子最好的爱就是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，什么场合扮演什么角色，在家做小女人，
会撒娇的女人，越撒娇，越有人疼，对丈夫充满敬畏感，男人是天，女人是地，厚德载物，不断修德。
3、注重家庭、注重家风、注重家教，不断学习，成长做孩子的榜样，你想收获什么的孩子，你先做为，装为，成为，培养孩子贵族的气质和优秀的品格。