2018年7月14日—15日，有幸和新教育实验区江西余江区代表团同行学习，我们在享有“天府之国”美誉的成都参加全国新教育实验第十八届研讨会，此次会议主题为《科学之光照亮梦想之路》。
新教育序幕——开启美丽之行
开幕式由卢志文主持，成都市武侯区人民政府副区长潘虹、成都市政协副主席杨建德、四川省政协副主席赵振铣、全国政协副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新分别在开幕式上致辞，大家一致肯定了新教育的成果，新教育改变了成都地区“分数至上”的畸形教育，指出要办做有温度、有文性、有自主性的教育。
新教育实验,简称“新教育”，是一个以教师专业发展为起点，十大行动为途径，帮助新教育共同体成员一起“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨的教育实验。
接着武侯区教育局陈兵局长做了武侯区域新教育主题报告《新教育：我们的光荣与梦想》，介绍了武侯地区的新教育开展情况，播下一颗梦想的种子，点燃一盏信仰的明灯，躬耕一方梦想的土地，守望一片梦想的天空，新教育助推了武侯教育的发展，丰富教育新生态，提升了教育品质。
新教育生命叙事——践行新教育之路
叙事部分内容丰富，形式多样。郭先梅校长做了《行走在诗意的新教育路上——和“爬山虎共成长”新教育实践》的叙事报告，学校满墙绿绿的爬山虎，学生老师家长，每一个人来到学校都充满了快乐。“和爬山虎共成长”，围绕爬山虎，学校研发卓越课程，郭校长说，卓越不是目标而是追求。
刘卫东校长《用真情描绘新教育最美的画卷》的叙事报告中指出，教育是一种境界，教学是一种能力，新教育“十大行动”，玉林小学从“缔造完美教室”开始，设计班名，班徽，打造班级和学校文化，创编《人鸦》课本剧，办班级读书小报，学生老师家长发表作品，成立“川剧社团”，扎实进行“每月一事”，用团队影响团队，谱写新教育群英谱，学校每个角落都弥漫着新教育的气息。
校长叙事是从学校发展层面、全方位介绍学校新教育发展经验，教师叙事则从完美教室出发，以小见大讲述师生走进新教育带来的改变。老师们努力实践着新教育，热爱教育事业。带着孩子们在玩中学，开展阅读分享，带着孩子们走进大自然，开发“玩美课程”，玩出了最美鱼儿班，她就是詹妍婷老师。
蒋长玲老师的叙事《向青草更青处漫溯》，她说她想要超越自己，在研发卓越课程时也由2.0升级为3.0，活动不再追求多，而是从课程体系出发，找到内在联系，进行活动重组，让活动变得更有内涵和价值。
胡艳老师：《我就是课程》，她是戏迷，完美教室里用曲牌名形式命名，带着班上孩子看戏，耳濡目染中，孩子们开始学戏，结合学科特点开发“戏曲绘本课程”，说戏画戏，有心传承，孩子们将戏曲融入了生活。
王兮老师用心开发“蚂蚁课程”，课程实践中领着孩子读金子美铃和泰戈尔的诗，孩子们在诗歌里浸润人生，她的教室里开出了一朵生命之花。黄雪萍老师进行“种植课程”，给孩子送《生日诗集》，她说她的教室是堆满故事的博物馆。
新教育科学叙事——新科学教育绽放异彩
徐杰老师的叙事主题是《阅科学 悦科学》，教育不是把水灌满，而是把火点燃。关注阅读方法，研究科学阅读方法，改变思维方式，指导学生利用思维导图、气泡图、鱼骨头、树型图、概念图进行科学阅读，举行科学阅读会，让科学之光照亮求学之路。
生态课程“蜘蛛日记”是由吴海燕老师开发的，用小蜘蛛做了大文章。她是一位幼儿园的老师，拥有童心，她爱着孩子，培养孩子的观察能力。幼儿园的孩子爱问各种千奇百怪的问题，她就和孩子一起探索发现，一只蜘蛛，一只没织网的蜘蛛，哪些蜘蛛有毒？蜘蛛吃什么食物？这只蜘蛛怎么不吃东西了？……孩子的世界是那么有趣，那么充满快乐。吴老师和孩子们一起阅读科学绘本，了解蜘蛛，分享交流，孩子们写蜘蛛日记，每一天都是美好的，孩子的每一天都是充满好奇和快乐的，主动地探索，孩子这样和蜘蛛甜蜜地约会，进行着科学的大冒险，每一天都上演着精彩的故事。
帅气的张小青老师在一节《观察蜗牛》的科学课上，孩子提问：蜗牛为什么不伸出触角？观察蜗牛，蜗牛就是将触角藏起来，全然不顾孩子们的好奇心，困惑得不到解决，而下课铃声已经响起。他突发奇想，让孩子们放学找一只蜗牛，将蜗牛带回家继续观察。没想到课堂上的遗憾，在家庭实验室里上演着一场家长和孩子共同观察研究的家庭快乐剧。利用农村学校的优势，在家里寻找便利器材，和农村生活紧密相连，尝到了甜头，于是家庭实验室里开启了各种奇妙的实验之旅，“种子的萌发”、“天气观测”、“空气动力”实验，给农村孩子播撒着科学的种子，用书香浸润孩子，用科普阅读丰富孩子，激发着科学兴趣，动手做实验，由知识迁移的实验场蜕变为科学创新的“梦工厂”。
你关注过濒危动植物吗？你相信小学生正在如火如荼进行着濒危动植物与环境的探索与研究吗？没错，这就是王霞老师的学生们，他们在读中悟，在做中学，在写中思。利用图书馆，网络阅读大熊猫，利用假期走进成都大熊猫孕育研究基地，一起读书，一道研学，孩子们分享所见以及自己对生物的感悟。和孩子一起饲养蜗牛，写观察日记，很幸运地见证了蜗牛产卵的全过程。开辟种植园地，测试学校周边液体的酸碱度，走进科技馆，天文馆。研究白鳍豚，孩子们学会善待动物，关注感悟着每一个生命。
《山更清 河更美——“生态河”教育行动案例叙事》，何霞霞团队将课程实施由课内向课外延伸，考察校园生态河，将报告汇总去，PH值检测，发现问题之后，研究问题，制定方案解决问题。清淤泥，铺卵石，种水草，养生物，甚至研究设计出合理的排水系统。师生合力 ，共同行动，经过多年努力，山青水秀的校园美的让人心动，学校也被评为“最美生态校园”，师生拍摄治理干净的河流视频，“生态河”教育行动激发了师生的无限潜能。
高林平老师的垃圾分类项目叙事，研发垃圾分类项目校本教材，开展环保课堂实验，组织相关活动，学生掌握垃圾分类方法，提升保护环境意识，更是激发学生科学意识。学生将垃圾细分类，“圾”中生智。李莉老师的生态科技项目，毛晓楠老师介绍的有趣的烘焙活动，孩子们自己做蛋糕，为毕业班设计毕业蛋糕。
实践是最美的语言，项目学习，特色课程都保护了孩子对科学的探究兴趣，在做中学，项目学习和课标学习相结合，严谨与浪漫，诗意与真实有机统一，真正实现科学教育和人文教育统一，老师和孩子都过上了一种幸福完整的教育生活 。
新教育颁奖——见证生命绽放
最激动人心的时刻是2018年度年度评选颁奖，十大“智慧校长、榜样教师、完美教室、卓越课程“以及提名奖，群星闪耀，现场掌声热烈。2018年新教育年度人物评选，储昌楼老师发表获奖感言说：新教育是行的教育，只要在新教育的路上一直走，总会遇见美丽的庆典。
晚上组委会安排了新教育新英语论坛，论坛在巴西歌手的音乐里轻松愉悦地开始，主持人一中一外两位美女，线上视频有外教，线下课堂有中教，形式新颖，武侯区科技园小学三年级孩子正在用宜格思学英语，他们的学习内容是关于天气的单词和句子，孩子对答如流。乡村教师叙事中李树红老师介绍了自己班上孩子学习英语的变化，分享班级英语故事，孩子们喜欢新教育宜格思外教老师丰富夸张的表情，学生参与学习英语的积极性提高。一路芬芳，快乐成长。
新教育学校考察——传统文化点亮科学
7月15日上午，我参观考察了全国新教育实验第十八届研讨会锦里分会场“传统点亮科学梦”新教育展示活动。活动精彩纷呈，锦里小学校长颜军做了题为《做“玩”的教育》的发言，介绍锦里小学“玩”的教育，报告由实验开始，教会孩子玩，爱玩，会玩，能玩。从兴趣能力出发，玩出内涵。只有会玩的孩子才会学，会玩的孩子才能走更远。各年级都开设了丰富多彩的课程，四年级师生玩转民间老玩具，了解泥塑、兔儿灯、布老虎、空竹等民间技艺，亲手制作这些老玩具。二年级设计二十四节气课程，学习世界级“非物质文化遗产”文房四宝，笔、墨、纸、砚。五年级中国“水”课程，领悟老子的“上善若水”，学习李冰的“上善治水”。六年级的茶文化课程里，学生们上山采茶，学习茶道，制作茶枕，撰写茶的科学小论文。 一年级“新三国”传统文化课程的学习，家长进课堂，开设国学课，孩子了解中医，学习推拿武术等中国文化。
叙事报告听完，随着小小解说员一起了解锦里小学的特色文化课程，一起体验用中草药制作锦囊，纸墨飞花，纸上吹花，墨迹飞花。观看绿水青山，都江堰，治水妙，李冰父子美名扬。看茶艺，品茶香，推经络，贴耳穴。
锦里小学结合地方文化，挖掘科学新内涵，玩中学，孩子们在浓郁的传统文化气息里成长。
下午新教育发起人朱永新做了题为《科学之光照亮求真创新之路——新教育实验年度主报告》，报告主要从科学、科学教育和新科学教育、科学教育存在的问题，新科学教育的价值与意义，新科学教育的原则与路径，新科学教育的行动与计划等方面展开论述，最后朱永新教授宣读了《成都宣言》以及表达对新教育科学教育研究团队的谢意。
两天满满的学习之旅，让我在热情洋溢的氛围里，接收着新教育的洗礼。这是一种新教育思想的浇灌，更是在反思自己的教育。
科学项目学习，特色课程研发，精彩生动的日常叙事，精美课件图片，完整体系的课程呈现，多学科甚至跨学科有机融合，让我感受到了一种无穷的力量，那是科学知识的力量，也是教育智慧的的力量。卓越课程的研发，让我佩服更是自叹不如。唯有读书，进行专业阅读以弥补科学阅读的空缺。提升自己的专业能力，改变从自己开始，也许越来越多的学生才会跟着改变。
拥有爱心和童心，对教育的执着，对人生的热情，科学老师们用智慧打开了学生探索发现之窗。我想这其中成就的不仅仅是孩子们的生命一次次精彩绽放，还有那个精彩的教师自己。 智慧需要行动，行动才会有意义，行动才能创造幸福。