教学有方-单元整理课

教学目标：1.通过回顾整理，体会加减法计算方法。

2.借助不同真实问题情境，让学生来审题，在解决问题中巩固理解。

环节设计：

一、回顾单元知识

二、巩固练习

1、游戏一：玩一个抓鱼的游戏。

口算练习：70+28=98  96-4=92

64-33=31  55+45=100

12+30=42  28-10=18

2.游戏二 解决问题

不讨论，自己写自己的

一年级四班男生有27人，女生有23人。一年级四班共有多少人。（这是真实的问题情境。两位数加两位数的例子，为后续的进位加法进行学生的测查。）

3.先讨论 在解决

三个篮子有70个果子，其中一个篮子有30个，其它两个篮子一共有多少个苹果？

（学生对一共的理解，是不是一看到一共就要加法，显然学生是要理解题目的含义。）

4.好好审题

林美华和林美华是一对孪生小姐妹，谁的名字笔画多，多几画？

学生的想法：

24-23=1

7-6=1

3-2=1

5.推理其实很好玩

在铺地砖的情境中，让学生想一想

要把地面铺满，需要多少块？

你还能提出什么数学问题？