2019-01-05 听课

听课

听课一核心：听学生是否课有所得

听课两关注：听教师的教、学生的学。

听课三步骤：听课前要作准备；听课中要认真观察和记录；听课后要思考和整理。

五“听”：听”课的结构，“听”重点难点的突破，“听”板书及教学媒体运用，“听”课堂的气氛，“听”教学细节，“听”闪光之点（原文）

如何听教师的教？重点关注：

1. 课堂教学确定怎样的教学目标？目标在何时采用何种方式呈现？

2. 新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动？

3. 创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际？

4. 采用哪些教学方法和教学手段？

5. 设计了哪些教学活动步骤？

6. 使哪些知识系统化？补充哪些知识？

7. 培养学生哪些方面的技能？达到什么地步？

8. 渗透哪些教学思想？

9. 课堂教学氛围如何？

如何听学生的学习活动？关注：

1. 在教师的引导下，学生是否积极参与学习活动；

2. 学生有怎样的情绪反应；

3. 学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；

4. 学生是否主动发问。