2019-10-21

  惩 罚 需 谨 慎

              ——《正面管教》读书笔记之三

          （2019年10月21日分享第36篇）

          滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

经常听到这样的新闻，某大学宿舍投毒了，某学生把同学杀害了，某老师被学生捅死了……这一案子不能一一列举，有很多很多。这些同学没有一个感到了归属感和价值感，不然他们也不可能杀害同学和老师。归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。孩子的归属感和价值感是非常重要的，以致于这是决定他们在学校的表现，不论是学习成绩还是同学关系都是首要因素。成绩不是孩子的唯一，更不是孩子的全部。当孩子犯了错误，有了不良的言行，父母就会毫不犹豫的去批评和惩罚。惩罚在短时间内是有效的，通常会立即制止不良行为，但问题在于家长和老师不了解惩罚的长期效果。受到惩罚的孩子当时是不会理解的，最终的结果都是反叛或者是严重的丧失自我为代价而屈从。不管是叛逆还是屈从都是孩子们心里不服气的表现。好多家长害怕会对孩子失去控制，害怕没有尽到作为父母和老师的责任。惩罚很容易，惩罚常常是一种反应性的回应。老师和家长有时候也是不得不使用惩罚，因为他们除了惩罚以外真不知道还能有什么办法。在我们学习正面管教方法的过程中，就会注意到我们所学的管教方法，不但能制止孩子的不良行为，而且还会教给孩子具有良好的品格、所需要的社会的技能和人生技能。

图片发自App

　　你到底想让孩子得到什么？你想让孩子未来发展成什么样子？恐怕说现在大多数父母和老师是不明白的，根本就不知道孩子想得到什么，孩子将来需要哪些技能？能形成什么样的品格？工作和生活当中明显的会发现当孩子们积极地参与到相互尊重、合作、主动解决问题的正面管教中来的时候，他们就会培养出以下这些品格:正面的自我概念、责任感在、自律、合作、开放的思维、善于客观的思考、尊重自己和他人、同情心、接纳自己和他人热爱生活、好学、礼貌、诚实、自我控制、耐心、幽默感、关心他人、解决问题的能力、智慧、正直。很多时候，父母和老师会习惯性地对孩子进行说教或者是惩罚，往往得到的是让孩子的抵触和反叛作为回应。当一个孩子违反了纪律时，不要惩罚也不要说教，要以尊重的态度对待孩子，要花时间来帮助孩子学会相互尊重和解决问题的技巧，遇到问题不断的反思，在反思过程中形成自律，这就是我们想要的教育。

图片发自App

    很多家长会说，我们小时候都是在父母的打骂中成长起来的，言外之意就是，现在的孩子也必须用打骂来进行管教，这是他们的亲身体验，他们会无师自通的。除了惩罚以外，《正面管教》还告诉了我们许多长期有效的方法，我确信，在不断的阅读当中我们会学到许多正面管教的方法。在此我告诉家长和老师们:惩罚需谨慎，惩罚有风险。