西游之旅

我们阅读西游记已经有一个多月了啊，我们一开始读的，是吴承恩的原著读了一个多星期一开始我们是在共读就是一人一个角色一张一个人的那种，因为这种方法实在太慢，读完整本西游记可能需要整整一个学期，所以我们开启了刷书模式。显然这样读的效率要高。读得快的同学读了几天就全部完了，而一些慢的同学还停留在50回。后来所有人几乎都刷完了，他好像还没有最后老师，因为童话剧演出的日期只剩一个多星期就要到了，老师就给我们发了童话剧的剧本，我们把这本剧本反复读了，差不多三十几遍。所以熟练无比。一开始我们觉得，哇，这个剧本好无厘头啊，根本就不是这么说的。后来我们阅读次数越来越多。我们就渐渐的把这本剧本当成了 原著看待。后来觉得原著都没有这个写得好。这也是我第一次见到剧本，原来他是这么神奇的东西，这次我们演出得很成功，可是前面历尽风雨。

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一开始我们只是背台词，而且拼命排练一遍又一遍，每次都会有一点差错，有些同学的态度很好，有些则不是。因为可能有些人不太想要，所以他们的态度是不太端正的，我觉得也这出戏是一个非常重要的东西，演好了代表我们班级的荣耀。演砸了，就是我们班级的黑锅别人一二年级的小朋友都能演出天鹅湖丑小鸭，而我们却不能演出西游记，一二年级的小朋友懂得演出，童话剧都比较不错，我们怎么不可以呢？所以我们一开始台词背的滚瓜烂熟。一遍又一遍地练。你开始，我们只是在背台词，这是完全不行的。这完全没有感情，所以老师给我们看了好几集西游记经典版。让我们学习里面的人是怎么说话的？然而有些态度不端正的人依然保持着他的看法。所以这些态度很端正的人依然保持着自己的立场，好好的练习。这是一个令人感动的过程。　

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我表演的是众猴和如来佛祖。众猴的台词非常好背，我和另一个众猴配合的很好。一开始我要演一个白骨精变化的老公公。可老师说我换台太多。换衣服不方便。所以我只用了两个角色，本来我有三个角色。所以有点遗憾，因为我觉得我的老公公演的很像。而且如来本来我是不想演了。可是老师要我来。我也没办法背了半个小时台词。竟然轻轻松松地背了下来。终于等到了我们的第一次彩排。我很多人的态度很不好。有的人在玩麦克风。耳麦也被我们全部搞混了。而且台上的表演太靠后了，几乎背都贴到了墙壁。 还有人在下面用金箍棒打闹，还有人再用紧箍咒发出叮叮当当的声音。我们的段老师非常伤心。今天下午兴趣班时间说我们别演了吧。可没有人同意，晚上杨枫老师给我们分析了，彩排上我们的错误。第二天早上本来是要再一次彩排的。可当老师说，下午就是正式的演出，这样彩排会让我们非常的劳累，下午就不能好好发挥了，只要我们每一个人心态到位，事实上都可以演的非常出彩。可是我猜的是对的吗？是对的。我们下午的演出收到了整个双语部热烈的掌声。