小学生快乐刷题

学无止境

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	60	40
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	700	1190
Development	开发	650	1130
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	50	300
• Design Spec	• 生成设计文档	20	80
• Design Review	• 设计复审	10	35
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10	5
• Design	• 具体设计	60	60
• Coding	• 具体编码	360	550
• Code Review	• 代码复审	30	50
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30	40
Reporting	报告	60	60
• Test Repor	• 测试报告	20	20
• Size Measurement	• 计算工作量	10	10
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	30	30
		合计	1190

二、需求分析

我通过百度搜索的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：

• 特点1 小学1年级的加减法数字一般不会超过20，不会有小数
• 特点2 小学1年级减法不会有小减大出现负数答案

经过分析，我认为，这个程序应当：

• 使用的数字小于21且大于0的整数

• 被减数不能小于减数

  三、设计

1. 设计思路

说明你如何设计这个程序

比如：

• 这个程序有1个类，在main方法中直接通过构造函数调用
• Math.random是可以生成随机数的关键
• 要将字符串转换为字节流来存入txt文本
• 找到一些输入错误的bug

2. 实现方案

写出具体实现的步骤

比如：

• 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
• 技术关键点：Math.random， byte，File的应用

四、编码

• 用args数组来实现从命令行中接收参数,否则不能直接输入参数运行

• 用byte把字符串转换为字节流

• 用Math.random进行随机数的生成

  1. 调试日志

记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程

比如：

• 字符串无法写入到txt文本，用byte转出字节流写入

• 数组越界，扩大数组

• 无法用命令行直接传参，用args数组解决

2. 关键代码

/*

** Create or reuse a zero-terminated string, first checking in the

** cache (using the string address as a key). The cache can contain

** only zero-terminated strings, so it is safe to use 'strcmp' to

** check hits.

*/

    c[0] = Integer.parseInt(args[0]);
        c[1] = Integer.parseInt(args[1]);
        String[] timu=new String[c[0]+1];   // 创建数组存入题目
        String[] daan=new String[c[0]+1];
        String huanhang="\r\n";    // windows的换行，在cmd运行方便观看
        File file = new File("out.txt");
        FileOutputStream u = new FileOutputStream("out.txt");
        if(!file.exists()) {
            file.createNewFile();
        }    // 创建out.txt文本
}
        if(c[1]==1) {
        for(i=1;i<=c[0];i++) {
            fuhao=(int)(Math.random()*2);
            if(fuhao==0) {
             a=(int)(Math.random()*21);   
             b=(int)(Math.random()*21);
             int answer=a+b;
             System.out.println("("+i+")"+a+"+"+b+"=");
             timu[i-1]="("+i+")"+a+"+"+b+"=";
             daan[i-1]="("+i+")"+a+"+"+b+"="+answer;
             byte[] ti =timu[i-1].getBytes();   // 将字符串转换为字节流为了写入txt文件
             byte[] da =daan[i-1].getBytes();
             byte[] h=huanhang.getBytes();
             u.write(ti);   // 将转换好的字节流写入txt
             u.write(h);
}

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

• 如果有异常进行手动处理，不抛出，并人工检查代码是否符合规范

• 左大括号前不换行。
  左大括号后换行。
  右大括号前换行。
  右大括号后还有 else 等代码则不换行；表示终止的右大括号后必须换行。

• 采用4个空格缩进，禁止使用tab字符

五、测试

测试输入：java MathExam6374 5000 1测试结果：请输入1-400之间的题目数，否则题目重复，请重新输入 预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -1 1 测试结果：输入的题目数请大于1,请重新输入 预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 10 3 测试结果：本程序仅支持1年级和2年级，请重新输入 预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 100 2 测试结果：请输入1-81之间的题目数，否则题目重复，请重新输入 预期结果：符合测试

六、总结

由于自己大一大二有些混水摸鱼，比较懒惰，现在写代码才感觉到力不从心，大三想改变一点，没放弃不断查资料，向别人求教，去花更多的时间完成别人很快能解决的问题，但我要坚持下去，不懂就问，慢慢进步

• 并没有看“软件开发的基本策略：分而治之”

• 勉强完成代码才看到规范，以后要注意，从规范化做起。

转载于:https://www.cnblogs.com/nxq7/p/9629379.html