《大众传播理论：范式与流派》阅读笔记11：信息环境取向

今天来写第七章阅读笔记：信息环境取向

大众媒体最重要的影响不是对个人或群体的微观影响，而是通过制造信息环境，影响我们关于世界的想象。

1.议程设置

是什么在外部世界和我们脑中关于世界的图像间设置了障碍？李普曼提出，报纸营造了一个虚假的“拟态环境”，而公众却把它当做现实本身，形成关于世界的错误的想象。

美国学者科恩说，新闻媒体远不止是一个信息和意见的提供者，很多时候，它可能并不能成功地告诉人们怎么想，但是在成功地告诉它的读者想什么方面，它却非常出色。

议程设置，提出大众传播媒体报道量越大的问题，越容易被公众认为是当前最重要的问题。议程是指某一时间点，按照重要性等级进行传播的一系列问题。这里说的问题是指较为宏观的社会问题，比如经济，环境等。

议程设置研究提出，大众传播对于公众的环境认知具有强大的影响。

除了大量对传统议程是设置假设的复制与证明外，议程设置还在向纵向发展。比如提出了电视新闻的铺垫作用。

铺垫效果来自认知心理学，“铺垫现象描述了以前语境对新信息的诠释所造成的影响”。

希金斯和金的激活模型认为，如果某个人最近接收到某个信息或者经常接触某个信息，那么这个信息就成为最方便获得的信息，在遇到新的信息刺激时，这些旧信息会努力让新到来的信息与其建立联系。

艾英戈等人把电视新闻的铺垫效果定义为：通过唤起对某些问题的注意，并忽略另外一些问题，影响观众对政府，总统，政治和公职候选人进行评价的标准。

从决策理论在分析铺垫作用，认为人们不会对所有的事情保持专注，注意力具有高度的选择性，其次，人们在判断时，一般不会经过全面的分析，而是更喜欢试探式分析——比如直觉和常识。

对公众议程设置的研究还有从受众角度出发，提出以下因素对议程设置过程产生影响：1）信源的可信性；2）个人媒体的接触量：3）人际传播；4）个人经验。

议程融合认为，在现代社会中，个人必须通过加入某个社会群体来降低认知不协调，获得安全感和确定性。

只要受众愿意接受并寻求大众媒体的引导，大众媒体仍然会产生强大的议程设置效果。

大众媒体在现代社会中起着“创造社群”的重要功能。

议程设置在日常生活中也无处不在，比如各类音乐排行榜，电影排行榜，图书销售排行榜，这些都直白地列出来传播者想要设置的议程。

2.培养理论

习焉不察，润物无声，这正是电视产生巨大影响的前提条件。我们接触电视的时间越长，就越容易把电视中所表现的世界当做是真实的世界，模糊了媒体的象征环境和真实环境之间的界限。

电视巨大影响主要来自于它是一个讲故事的人。

暴力是社会权力在电视中的重要表现，对于被统治者和少数群体来说，电视暴力是一种无形的控制和压迫。电视中充斥着暴力，经常引起公众的批判，但是却无法得到根本的控制。然后这并没有阴谋存在，只是一个意料之外的后果，因为暴力是吸引注意力最简单也是最有效的传统做法，动作片不需要太高的理解力。除了商业因素，暴力内容普遍存在还源于叙事传统。故事中一直充满着暴力，暴力是人类历史重要组成部分。（我理解为好故事要有冲突）

格布纳认为，电视通过主流化所实施的社会控制是用精故事的方式进行的，叙事是主流化的关键因素。费希尔叙事范式提出，一切传播皆叙事，故事是人类理解周围世界，做出判断的重要途径之一。

故事就像一个藏有一是形态的特洛伊木马，我们对现实世界的知识，至少有相当部分来自于这种虚构的却是“真实”的象征符号中。

如果一个人有权创造一切歌谣，就不必关心谁有权为国家立法。

3.总结：

从环境认知角度研究大众传播影响理论。议程融合更看重媒体在社会整合方面的潜力以及其对民主制度的促进；培养理论认为这种主流化过程其实是一个社会控制过程。议程设置持多元主义政治立场，培养分析带有批判视角。但他们的出发点相同：如何保证大众媒体中期社群自治和民主化过程中发挥积极的作用，摆脱柏拉图在洞穴寓言中描述的“洞中人”困境。

感想：

先不要求完美，这样就有相对轻松的心态来写笔记。

作者说，从电视中学习和从日常生活中学习，并没有本质区别，电视就是现实世界。也让我们警觉，潜下来的学习能力，深阅读能力都非常重要。

S晨读时说到电视暴力存在，其实和一个原因有关，就是想要获得“即时反馈”。

作者说大众媒体中暴力存在和人们喜欢故事有关，因为故事中一直充满着暴力，暴力是人类历史重要组成部分。后半句话还让我想到攻击性和生命力，人们总向往生能量展开。生能量展开，是生命力被看见的过程，白色生命力是好的生命力，比如自信，热情等。这些点想要联系起来还需要时间，先耐心积累。

好的故事中要有冲突，为什么人们喜欢故事，什么样的故事才是人们最喜欢的呢？值得多问，多想。