拆书帮7.1《科学学习》全国共拆南京玄武分舵

2018年7月1日，参加了拆书帮南京玄武分舵的线下拆书活动，这是我个人参加的第四场线下拆书活动，第三场全国共拆活动。

本次活动由南京玄武分舵舵主、三级拆书家翁豆老师拆解斯坦福大学黄金学习法则《科学学习》中的某一片段的学习方法论。由二级拆书家席岳老师介绍全国整个拆书帮的概况以及分享了个人拆书家晋级路上的成长经历，让我对社群学习、对拆书家的定位有了更深一步的理解，收获满满。

今天主题围绕着，如何使用科学方法，在社群学习中能够有更大收获为目标来拆解原书片段。

总体来讲：

参加社群前，一般会明确一个共同的目标，比如学习知识拆为己用的拆书帮，比如理财社群，写作社群等等。

围绕着这个共同的目标，我们要做到有所收获，则必须积极参与，开口分享，倾听老师、小伙伴们的理论观点，全心投入践行，获得反馈以提升自己，融入归属感，由此会促进你下一步参与活动的积极性。

可以看到这是一个正向闭合回路，反复循环后，会产生巨大的复利效果。

你想成为什么样的人，就去什么样的社群，经过上述过程的刻意练习，最终你会见到心中更棒的自己。

具体方法论上分享几点：

1、通常遇到一个新的概念和知识点时，我们会结合旧有知识和经验，类比加深理解，主动运用，引导思考，这是正向的方法，告诉自己这是什么。

然而这种方法会带来一些问题，比如你只能联想到自己熟悉的东西，看待知识的视角是局限的，片面的，非常表面化的。

为了挖掘到最底层的含义，我们还应使用对比法，像找茬一样，挖掘其不同特征，告诉自己这概念不是什么。

如此反复，必定会锻造思考的广度和深度，更清晰的理解新的知识点，掰开了揉碎了融入到自己的知识体系中。在社群里，结合导师和其他小伙伴的辩论，称为知识越辩越明。

2、认知有4个层次，知道自己知道、知道自己不知道、不知道自己知道、不知道自己不知道。

社群学习又叫联机学习，一个人的视角总是有限的，一群人对某个问题的深入思考碰撞，是进步最快的学习方法，那能让人更清醒的认知到自己知道还是不知道，真知道还是假知道，分享和倾听会激发更多的灵感。

3、学习最重要的部分是练，是用，而社群学习，能够促使人输出的点就在于反馈，STUN-R原则，5个注意点：S具体准确，T时机恰当，U易于理解，N不丢面子，R存在改进空间。

当导师、小伙伴以及你自己的反馈，包含这几点，不管是正面还是负面，都会是真正有效的反馈。

最后，非常高兴也非常感谢遇见南京拆书帮的拆书家和小伙伴们，感谢这个非常有活力的组织，让我们一起度过了一段充实难忘的时光，希望不久的将来，我们都会成为优秀的拆书家成为这个时代的终身学习者，为了这个共同的目标，一起奋斗！