3月晨读-day4-语调训练1-大原则

一、Feedback

1、2遍：慢下来/常速读

2、慢的方法，打拍子

3、know 嘴巴向前撅，但不要过于拿腔拿调，听起来不自然，也不能clipped,听起来很冷漠。

4、what it 弱读；反思，你听到是wa还是wə

5、means 打节拍发

6、wouldn't  t 鼻音化，当然也可以读原声

7、but you 连读，同化现象

8、I don't know what it is 保持你的嘴型，不要停，不要重新开始

二、语调训练大原则

1、语调的作用：传情达意，my name, 重读，有种骄傲，我们家孩子特别优秀，我男友特别好，太显摆了，语调错了，显得你的态度不好

beware of 'Rerealing' a personality that you don't have

2、难：1）不固定 老头/学生/教授 语调肯定不一样

切忌一直用上扬的语调

抓住有规律的地方

2）受中文影响 一、二、三声， Eric is good 试图找一、二、三

我不知道， I don't know 

3、如何学习语调？

模仿-总结-应用

Do you speak English?

eg. 演讲、新概念

少问为什么：践行   ，向受过教育的母语人士学习，缺少积累的时候，你也不知道为什么，语调的奇怪

多问为什么：

好奇的读音现象：

How're you doing? 这里就有个连读ya ,doing doin'

beautiful big eyes 2 个形容词，第一个上扬，第二个平，名词降下来。（ A Puma at large )

① pretty good 重读pretty 不好

② pretty good 重读good ,真好

③ very much 

怎么查别人怎么读的：younglish, 人人词典

三、Do not speak word by word

1、区分字词和音组

Bob  is on the phone 有意识的去观察连读现象

要去联想，训练，舌头的灵活度，多听，多读

音是什么样的--脑海中要浮现，是怎么连读的

2、记住一句话的语调

① I‘m sleeping

② hey, good morning

3、英文的节奏，“台阶式”

① 元音比我们习惯的要长

② 若不够长就clipped(像没说完), terse（给人感觉无礼，冷漠，吃饭吗，没，爱我么，不，用行啊，好呀，就好些）, abbreviated

③ 利用视觉，身体帮助自己加长元音（拍桌子，拉皮筋）

we're here

we're here 像弹钢琴一样，读的时候，有种下台阶的感觉。不能太平，too flat, 

know 嘴巴撅起来，分成2节，无论读什么，最简单的word, 都分成2节读，means, turn, very 读起来优雅，大方。

慢下来，把任何一个音变成啊  噢,2节

四、如何改变语调？

1、volume 我爱你

2、stretch 拖长音 爱.......你/so............good

3、pitch 音高11112/22334 (改变语调，本质，改变音高）

I love you   I love you  I love you  

五、PDF 怎么说？

dd D  

ABC  USA LA TV  FBI CIA

人名 Seteve Jobs

New York

六、什么时候变换语调（台阶）？

1、语调是为思想服务

①你想表达什么很重要

② 警惕母语习惯（输入正确的语调）

2、变换语调

①新的信息

Dogs eat bones 变换语调，仍不能忘记重读，连读

② 旧信息不强调

They eat them 特别是代词,不要重读，现在知道为什么不重读代词

③大原则：问题是可以用YES 或NO 语调上扬

④ what's you name 也可能会上扬，给人热情，语调高

语调低，给人严肃，权威的感觉

⑤新信息在句子中 

It sounds like rain 分成2节，ddd D d

you are so...good

⑥表达观点，了解之后，你就更有意识的知道为什么别人这么说，不复杂，帮助你去听别人讲话

It sounds like rain, but I don't think it is. 

⑦ contrast 对比

He likes rain, but he hates rain.

七、作业