一、课程要点
(1)ɑ:
1、张大嘴巴
2、舌身后缩,舌尖远离下牙齿
3、长元音,发音时间要长
eg: calm half palm arctic spark party fast class last
(2)r :
1、舌尖卷起,靠近上齿龈后部,但是不要贴上去,留出一部分空间
2、舌两侧贴住上齿龈两侧
3、嘴唇张开并略微收圆
4、声带震动
类似:汉语中的“儿”,嗓子眼要压紧
eg: rise,radio,crowd,arrive,sorry,carry,write,wrong,wringgle
感受:舌尖的不同位置会导致发音的完全不同。如果舌尖靠近的是软腭,嗓子眼感觉会压得更紧。我之前发r的音,是类似于“儿”的音,嗓子眼没有压紧,听着很油腻。
(3)发音组合:ɑr
把ɑ和r组合起来
常见的字母组合:ar,ear,uar,are
(4)iː
1、舌前部向硬腭尽量抬起
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉保持紧张
4、嘴唇向两边伸开,成扁平形状,微笑
eg, he,me,be,sheep,green,fee,seat
感受:
舌两侧完全抵住上牙两侧,会发不出ee的音。只是靠近,舌头的肌肉要保持紧张状态。
(5)ɪ:
1、舌前部向硬腭尽量抬起,抬起的高度比iː低
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉松弛
4、嘴巴向两旁伸开
5、英音中很多单词发此音的在美音中变成ə,注意辨别
6、可以配合腹部动作,收腹
eg: pity,wish,office,lily,rhythm,bicycle
remain,ticket,delay
感受:不能照搬iː的发音,舌头肌肉注意松弛下来,嘴型也略小,配合收腹动作感觉发音更有力度。
每日提一句
学发音就是集邮,一张一张集满了,就都会了。
先从一个开始,逐渐增加
然后回头巩固,寻找异同
用自己的语言总结,与教材对比
独立掌握,熟练运用。
二、课程学习感受
学习音标是锻炼嘴巴、面部肌肉的过程,舌尖的位置些许不同,都会造成发 音的迥然差别。要熟悉教材上说明的发音动作要点,逐渐地培养出自己的肌肉惯性,看到这个音标,会不自觉地按照标准操作,把自己变成一个机器人,先死记硬背,才有灵活起来的可能性。
三、本日作业
Cardio-pulmonary resuscitation,or CPR,can save the life of someone whose heart has stopped.
以上笔记记录于2018-7-18上午7:50,学习时间6:00-7:10,7:30-7:50,共计一个半小时。
四、练习感想
白天时间用于把新学的音标练熟悉,尝试不同位置的发音,按照标准多训练。r这个音,嗓子眼不压着说就像“儿”,听着怪怪的;i:舌头肌肉不紧张,整个就垮了。知道错了之后更明白正确的可贵。
我是北方人,说话自带儿化音,知道r和儿不一样,所以刻意去压低嗓子眼,第一次在群里的语音很像没有r的,矫枉过正了。之后的练习中,我适当地放大r的音,听起来顺滑多了。
在上班时候我时常会练习音标的发音,同事说我这样学没有用,多去英语角练练才是真格的。我懒得跟他争论,因为我相信坚持的力量,更相信努力的方向是正确的,质疑就质疑呗,不被几个傻瓜讨厌哪知道自己很棒呢?
因为第一天没起来,我昨天晚上睡觉一直担心错过,就跟早上要赶飞机一样,生怕误机。早上一杯咖啡让我心跳加速一天。以后还是要靠自我调节的,咖啡因敏感体质熬不住一杯美式带来的刺激。
我现在感觉说英语自带动作解释,会在心里默念发音要点:
a:嘴张大,舌靠后,音拉长
r舌上靠,留缝隙,压嗓子
a:r两音连读,先张嘴,舌头自然上靠
i:嘴微笑,舌紧张,靠硬腭,留缝隙
I 舌头比i:低,舌放松,嘴伸开,没有i:大
i:像姚晨,嘴要裂开张大。
五、S晚上点评
要求:之前练过的今天不能出错,life和of是昨天练习过的,要避免低级错误,说话要带脑子。
循环迭代练习长句:先练单个的,动作要到位;之后练单词,读完之后马上对比录音;再连句子。
避免双盲性通病:听力和口语的相互拖后腿。
以上感想写于9:40,练习时间8:30-10:00。
总练习时长:3小时+