2020-02-07 《终身幼儿园》札记7 教授知识还是在项目中学习

2020-02-07《终身幼儿园》札记  教授知识还是在项目中学习   fz稳稳的幸福  20200207

第二章，“项目”的“论点交锋”的题目是“教授知识还是在项目中学习”。

Mitchel Resnick教授从人们对“以项目为本的学习方法”的普遍担心——对学生学了什么、学到什么——的回应出发，作者认为：　学生们在做项目的过程中，会对创造的过程有所理解，他们是在学习如何迭代创造性学习螺旋：如何从最初的想法开始，构建原型，与他人分享，实验运行，并根据反馈和经验修改他们的想法。

“当学生在做项目时，他们会在一个有实际意义的环境中遇到概念，因此只是就被嵌入了一个丰富的关联网中，学生便能更好地在新情况下获取和应用知识”，而且学生们会对"知识"的看法更开阔，而不仅是把知识当成概念的集合。当学生们一起为项目工作时，他们不仅学到了概念的网络，还学到了一套策略，一套关于制造、解决问题和交流思想的策略。以项目为本的方法特别适合帮助学生发展为创造型思考者。