高效培训管理可以这样做

对一个企业或组织来说，培训管理很重要。培训是企业人力资源管理六大模块之一，而且，培训也是实施知识管理和团队学习的重要手段。

团队学习的一个重要特征是知识共享，培训管理的一个重要衡量指标是培训转化率（不清楚的概念性的内容可以百度，在此不作赘述）。我认为，一个高效、务实的培训管理，就必须得兼顾以上两点。

如何才能最大化的实现充分的知识共享和较高的培训转化率呢？在这方面，我有一些经验和心得，在此与大家分享，也欢迎大家交流探讨。

2010-2013年间，我在公司一直推行一种培训活动，在此暂且称之为“参与式培训”吧，取得了不错的效果。所谓“参与式培训”，就是在企业和组织内部广泛开展由大多数员工实施和参与的互动式、体验式的培训活动。

现将“参与式培训”的内容和形式简要介绍如下：

一、实施范围：公司、部门乃至班组各自制定计划并实施。 即公司制定并实施公司的培训计划，部门制定并实施部门的培训计划，班组制定并实施班组的培训计划。一般是年初制定好全年的培训计划，而且所有的培训计划统一上报至公司人力资源部审核并监督落实，纳入部门绩效，确保90%以上的计划得以实施。

二、实施方式：由员工轮流作为授课人在一定范围内实施培训。因为时间原因一些员工无法纳入培训授课计划，则轮至次年。其中，对于公司中层以上的管理者，则要求每年至少授课2次以上，而我本人给自己定的目标是每月给员工授课1次。

之所以选择这种方式，是因为这种方式能够满足知识共享和高转化率的要求。

我们对授课者的要求是：自己选题、自己制作课件、站立式授课、互动式授课，同时避免照本宣科式的授课。在这种要求下，加之想在台上表现得更好一些，授课者一般都会提前1~2个月精心准备，包括选题、搜集资料、整理制作课件，设计互动环节、在家反复试讲等。在这一过程开始直到授课结束，授课者会得到很大的提升和锻炼，除了对授课内容更深入的理解掌握之外，PPT制作、授课技巧、众人面前讲话的胆量都得到一次很大的锻炼；受训者在学习授课内容的同时，也会看到平时朝夕相处的同事在台上的表现，会不自觉的比较、学习。

三、内容选择：在内容选择上，对授课人的选题不做限制，但有一个要求：内容一定要对大家有用，不论是工作方面还是生活方面。所以员工在选题上会选择自己擅长或者感兴趣的内容。比如OFFCIE高手会跟大家传授EXCEL或PPT操作技巧，信息科的人会跟大家讲电脑基础知识、驾驶员会跟大家讲授几十年的驾驶心得，办公室主任会跟大家讲授餐桌上的礼仪，还有压力管理、时间管理、公文写作等等，都是大家喜闻乐见又很实用的内容。

这种员工亲身全过程参与其中的方式对员工能力提升非常快，培训的转化率当然也是很高的。由此，我们将这种形式延伸到了每周的例会上。把原来公司领导主持改成由各部门经理轮流主持，目的是尽可能多的给员工提供锻炼提升的机会。不少部门经理虽然能力不低、私底下交流也没有问题，但是没有主持经历，一主持起来也会出现面红耳赤、结结巴巴紧张的情况。但经历多次锻炼之后，主持水平不断提升，不但能够把会议各环节衔接的很流畅，而且对大家的发言能够用凝练的语言进行言简意赅的总结，更有甚者，还能很好的调动会议的气氛。我想，经过这样长时间锻炼的员工，即使把他放在更大的场合发言也不会有问题。

通过这种培训形式的持续推进，员工们的思想认识都发生了很大的变化。一开始不少员工都不太敢上台讲课，或者不重视敷衍了事，后来都渐渐的意识到每一次上台都是一次宝贵的锻炼成长的机会，都会认真的对待，有的甚至还想申请多一些机会。在这种情况下，公司学习的氛围逐渐变得浓厚起来，形成了良好的团体学习的局面。