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2020-02-14关于“网络直播教学”这点事（1）
前言：”征服一个困难，随后而来的事就会变得简单而容易！”
学校首次发出通知：直播教学平台操作培训
学校要求统一使用的直播平台
反复选择试用各类直播软件，最后确定腾讯直播课堂。在家试播成功！
在本年级年轻人被疫情隔离在乡下确定不能担任五年级语文直播教师后，我自告奋勇“冲”上去。虽知道自己已经51岁，对于网络铺天盖地的软件，我就是白痴。可是尽管在焦躁中日夜煎熬，但我还是决定趁这个机会逼自己一把，因为我儿子正好在家啊！谁让他经常跟我说：妈妈你不要总是说自己老了，再老也得学习新事物，不学习你就不会，不会就会焦虑。与其焦虑，与其被社会抛弃，不如学习！何况你现在还不老！不会的，问我！
好吧，只要你不怕我这“痴呆”烦人，你就教呗！
从接到学校通知的那时起，我这老眼昏花、笨手笨脚的状态，让他大为震惊：怎么这么大的字你都看不清？这么简单的操作你都不会？咋总是记不住跟你说的？哎呀，您咋真是电脑小白啊！您这眼睛到底咋回事？是眼镜不行了还是咋的？哎呀您这，咋总是不能集中注意力？
儿子的嗔怪，我早就做好了心理准备，开始是有些不好意思，有时候让他离开，“你出去，让我慢慢来。”可半天都没头绪，又不好意思喊他。只好叹气，焦躁的摁鼠标或敲键盘。儿子心疼了，耐着性子又教我，还鼓励我：“没事，有我在，你一定学得会。只要多用，自然就会了！”
我理解儿子的无奈和心疼，他小时候学不会，我可以打骂。而我现在学不会，他不仅不能打骂，还得照顾我的自尊心，谁让他是我儿子呢？
只是我现在这么笨，是他没想到的。在他心目中，也许还是那个工作风风火火，啥都难不住的“能干妈妈”！他总心疼地看着我，自言自语：“您这眼睛到底咋回事呢？您这咋就老是记不住呢？得去医院检查，好好检查！”
我忍不住大笑：“人老了就这样，有啥问题？”他很生气：“总书记都快70岁了还管全国，你才50岁，总说自己老，就是不想学习的借口！”
“好，好，好！我就不信学不会！”我下定决心，继续硬着头皮听他一遍一遍地教。
通过一天的煎熬，直播操作总算学了个大概，第二天就要直播教学了，儿子说：“不行，你单独操作一遍我看看。”结果，还是不行！“再操作一遍。”还是不行！“算了，明天我坐你旁边。你得赶紧准备明天讲啥啊？”
是啊！赶紧准备！找到五年级其他三位语文教师商量，再在网络找到电子课本，再通读教材，再寻找参考资料，再结合本校本年级学情编写教案，再自己演练流程…，和儿子俩足足忙到凌晨一点半，总算一切准备就绪！儿子伺候我睡下，看我忐忑不安的样子，给我打气：“别怕，我明天坐您旁边！”
就这样，我在脑壳里反复演练每一句话，每一步教学内容，总算睡着了！
早上6：20，闹钟叫我！真不想起床，自寒假以来，每天都睡到近午，今天打算早起，好难！挨到7：00吧！可是儿子起床了，他跑到床前叫我。这让我从心里佩服这老儿子还真有责任心，这段时间每天睡到中午都不愿起来的人，今天比我起得早！“你真起这么早啊？”“我不放心您直播！”好家伙，现在我真成了“老小孩”了！
一阵忙乱，离8：00“邀请听课人员”还有一段时间，儿子又让我操作一遍给他看，我好紧张，不是忘了开语音，就是忘了分享屏幕，一会儿找不到PPT，一会儿找不到视频。急得简直否认自己还是不是人了！就这水平，儿子不得不一边在另一台电脑上当学生听课，一边时刻关注我的操作。
在他的“助教”下，一个半小时的直播按时完成。人气嘛，第一次，同志们说“高”！至于有多少人送花（第二天就不许送了，耽误听讲），哪些人在讨论区说了啥，我一概不知道，因为我根本顾不上去看，就忙乎着照着教学内容讲。也不敢开摄像头，自说自话，只传声音。
第一次直播教学
下课后，儿子说：“还不错，没想到您讲的这么好！”“那是，开头和结束后害怕，真正课堂上讲起来了，我就不知道怕了！”我也不知又是哪儿来的自信！
在班级群，在五年级教师群里，大家给予了我第一次直播教学很高的评价！我知道，这里面有百分之九十的鼓励！但我很高兴，总算又过了一个“第一关”！
第二天，还是我直播授课，我想试试“举手”功能，和学生互动。听数学课上，他们有互动还不错，我不想自说自话。儿子又教我操作好几遍。结果呢，不是我不知关麦，就是学生不关麦，噪音扰“民”，慌得我就像犯错的孩子，无法按正常水平授课。唉！我觉得效果极差，尽管儿子说比昨天效果还好，但我自己知道，今天的效果不是我想要的！我的自信心瞬间被自己击垮，于是请另一名程时书老师讲第三次的课！
我得调整自己的情绪，长时间处于焦虑和紧张状态是会崩溃的；另外，我也需要听别人怎么直播，从中学习经验。再加上楼上一家的四个大人俩娃娃，整天整夜咚咚咚的闹腾，我也处于睡眠不足和心烦意乱的状态太久了！加上这学习直播和备课一着急，身体就又出问题：这不，肩背疼痛刚好转，痔疮就来折磨我！由于封门买不到药，不仅整日整夜坐卧不安，讲课时坐不得也站不得！
程时书的直播
程时书爽快地答应了！那天下午我从没有过的轻松，趁楼上少许的安静（大概孩子睡觉了）我赶紧睡了一觉！
这两天除了备课，直播，还要听别科目的老师直播讲课，同时监管学生，另外就是一个一个地通过电脑和手机批阅作业。
庆幸的是，通过教师群里互相学习，我又学会了在扣扣班级群里布置作业和批改作业（不仅学打字还可语音）。这里面系统设置有学生“提交”作业后，“交了”和“”未交”的学生一目了然，作业“批改”和“”没批改”也一清二楚。还可以私自提醒到单独的群成员；还学会了在微信群里直接在所发的作业图片上直接涂鸦批阅（别笑，以前我真不懂，只晓得打字）。
文字批语
图片上批阅
提醒作业未交者
语音评语
读书打卡
上交作业情况一目了然
多次反复提醒作业未交者
从农历正月十六到今天，虽然由于整天瞅作业眼睛疼，虽然每天忙忙碌碌浑身疼，虽然每天着急收集资料备课睡不着觉，但我觉得还是很不错！因为我又被自己逼了一把，学会了好多新东西！不仅消除了焦虑和自卑，还有了很多成就感！如果我倚老卖老，如果同年级其他两位年轻女老师不被隔离在了乡下不能直播，如果我不主动冲上“直播前线”，我也许安逸很多，但依然是那个处于焦虑被自己否认的“废人”！
正因为这样，我才有了后来令自己满意的直播教学！（预知后事如何，且听下回分解）
随笔