桃李不言 下自成蹊

在正面管教里有七个重要的感知技能。可以通过“三个信念”和“四项技能”帮助孩子取得成功。

三个信念为：我的贡献是有价值的，大家需要我；

我能做好该做的事情；

我能为自己做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。

四项技能分别为：我能自律和自我控制；

我能与他人相互尊重地共事；

我知道我的行为会如何影响他人；

我能通过日常练习，发展我的智慧和判断力。

作为正面管教认证的家长讲师和学校讲师，我的身份既有家长也有老师。

但是在践行正面管教工具的时候，个人感觉学校里推行难度大。

面对这么多已经逐渐形成自己价值观的学生们，我在努力，但是收效甚微。

曾经与我的导师Eva有过沟通，我也感受到了她的无力感。

其实父母的作用远远胜过老师，在我的实践之后，真正的理解和懂得何为父母是孩子的第一任老师。

父母如同土壤，孩子如同种子，教师如同园丁

在肥沃宽大的土地上，自然能孕育健康成长的植物，园丁固然需要。

但我想如果土壤太过贫瘠，园丁的作用也会大打折扣。

如果父母的养育孩子的意识有所提高，能懂得和理解自己的孩子

多用鼓励和认可的方式，而非泼冷水或者指责的方式

正面管教中的核心理念：温和而坚定

既不骄纵也不强权

虽然想想有挫败感和无力感，但是我在做总比不做好。

教育是慢工出细活，我做不到短期内扭转局面，但是用自己的力量去滋养与我有缘分的学生。

我想更多的把理念使用在我的孩子身上，让我的儿女们的内在如同大树扎稳根部。

虽然会被外界的风雨吹动，但内心的力量使他们不被轻易击倒。

桃李不言，下自成蹊