2018年新教师专题会议_摘要

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2018-11-03


课堂三要素

第一,课前预备,明确问题,例如复习第三课第几段内容,上课前要检查.

第二,课堂教学落脚点是学生的学,而不是重复的教!

第三,一定要有检测,提取和强化来使学生的短期记忆转化为学生的长期记忆!

        给学生布置作业,一定要使得一部分学生能够完成,然后嘱咐他们完成的同学交上,使得这部分学生取得成就感,而没有完成的同学一定要鼓励他们通过努力也可以完成!

智慧班主任

做个会靠边站的老师!

育人先育己,育人靠育己,育人就是育己!

作为老师是不断完善自己的人生,而不是强行改变别人的人生!

一个成人领着一群孩子过日子!_普通班主任

一个成人领着一群孩子好好过日子_好的班主任

一个成人领着一群孩子有滋有味的过着有爱的,有拼搏的日子!_优秀的班主任

我是为了自己的身心发展的需要而走进学校的!

我是为了自己的身心发展的需要而去教学的!

        优秀的孩子不是主要靠老师培养出来的!每个孩子都是一颗种子,它们发展的潜力都是自本俱足的,作为老师只要不去限制,并且给他提供充足的空气,一定的水分和适宜的温度,我们就会惊喜的发现它们萌发生长开花结果!

学生上课捣乱,应对策略:

第一,以静制动!

第二,以动制动!让学生说一说,做一做!

第三,群体带动!吸引全班注意力,给任务,限时完成,竞标答题!

第四,教师引动!用抑扬顿挫的声音,丰富多彩的活动,绘声绘色的故事去吸引他将注意力放在课堂上!

工作是劳动,不要过成劳改的生活!

        一个老师教授一门学科一年,几年,几十年!不懂得调整结构,不懂得知识重组,不懂得创新教学模式,不懂得更新教学方法。于是越教越烦,只留下病痛的身体,疲惫的身心,无尽的哀叹!结果还逼着学生喜欢,美其名曰任劳任怨,无私奉献!这简直就是扯淡!

胸无点墨神难聚,腹有诗书气自华

构建新的学生观:

学生是一个教师一段生命历程的陪伴者和见证者!

学生是一个教师一段真实生活的丰富者和精彩者!

学生是一个教师一段教育人生的建构者和增值者!

和美共生,幸福同构_学生和教师的关系!

人倦了,心倦了,职业就被做倦了!没有职业倦怠,只有生命的倦怠!

三种教师的状态:

第一种,机械忙碌交公粮

第二种,消极倦怠混皇粮

第三种,幸福快乐创余粮


图片发自App


文化管理班级

知识本身是枯燥的,优秀的老师是将它变得有趣!

        学习并不是为了老师,也不是为了家长,而是为了心中那个更好的自己!如果你放弃了学习,就是愚蠢的放弃了你自己!

人生是长跑,很多人赢在起跑线,却输在了终点!

好的班级应该多读点书,你会因为读书而高贵!好的班级要有自己的节日!

教育无他,爱和榜样!

青春就是一片沃土,不长庄稼就长杂草!

以身示范,带领学生写日记!让学生感受到写日记的快乐!

一尊佛有光才能让人敬仰!

老师的七种状态:

第一层,铭师

第二层,鸣师

第三层,明师

第四层,名师

第五层,酩师

第六层,命师

第七层,冥师

好的班级要多听点演讲

好的班级要多写点信

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