知识不是无用，是你不会用—《认知突围》02

曾经看到一个马云的视频，他说：“读书没有用。”在越来越浓的学习氛围中，一个商业大咖说出这样的论段，会让我们这些孜孜不倦地学习的人怀疑自己读书的目的到底在哪里。

仔细想来，马云为什么会如此说，也是有他的道理。其实很多根本不知道如何去读书，自然也就无法把书本里的东西内化为自己的东西，读书自然对他来说是一件没有任何意义的事情。还有一方面在于读万卷书 行万里路，缺了行万里路，读书读了再多也没有实践的途径。

01.知识有多少个层次

说到知识，大多数人就会想到在学校里学习教科书上的知识是知识。可是学校里的知识只是人生某个阶段中的切片而已，可是很多人毕业以后就不再碰书本了，以为学习的生涯从此结束了。

从学习辗转到社会上参与竞争，从开始的标准跑道上的赛跑到定向越野跑，这需要我们改变学习的方式，而这没有人教，一切都靠自学。学什么，怎么学完全都在于你自己。

02.并非所有的知识都同等重要

同样的知识对不同的人来说价值是不一样的，知识的高度层次由“自我附加值”的多少来决定。知识通过自己的体悟进行内部创造，知识为你所用，这样的知识才具有高价值。

有效知识和次有效知识的差别就在于知识本身的联结点数量和可应用的范围。鸡汤为什么被称之为鸡汤，那是别人的加工知识，对于别人或许有用，但在你身上却发生不了任何作用。心理学、经济学可以在很多领域用到，这样的知识就是有效知识。学习这些我们可以学得更少而且学得更好。

03.系统阅读和碎片化阅读

系统化阅读的优点在于知识自成体系，但是往往时间不充足的情况下，缺少归纳和整理，效果也就差强人意。

碎片化阅读的好处在于可以利用碎片化的时间随时随地进行阅读，但是有可能会让那些缺乏背景知识的人看得云里雾里，也就产生不了多大的作用。

作为未来发展方向的碎片化阅读，难道我们就全然舍弃吗？有没有可以解决的方式？

我们需要一些能力，能够从碎片化阅读中迅速抽离出我们需要的东西。也就是说，我们需要先建立起自己关于判断知识的知识体系。首先，能分辨出哪些能要、哪些不能要。其次，针对自己要的东西，补齐相关需要的背景知识，将碎片化阅读变成我们建立每一个知识体系的入口。

04.分享分享再分享

古典说的“联机学习”跟分享有异曲同工之处，从别人角度得出的思考也许是你没想到的，我们认真聆听别人的观点，也就多出一个看待事物的角度，因为一个人想要全面思考总归不太可能。这受限于经验、认知、视野和眼界的局限。